طلاب يستخدمون المظلات للحماية من أشعة الشمس خارج مدرسة ثانوية في مانيلا بالفلبين يوم الاثنين. – رويترز
يمكن للحرارة الشديدة في الفلبين أن تحد من الإنتاج الزراعي، وتعطل المياه والكهرباء وتؤثر على الشركات، ولكنها تؤثر أيضًا على الطلاب، مما يعيق جهود الدولة الواقعة في جنوب شرق آسيا للحاق بركب جيرانها في مجال التعليم.
وصلت مؤشرات الحرارة إلى 50 درجة مئوية (122 درجة فهرنهايت) في مناطق مختلفة في الفلبين، حيث تؤدي ظاهرة النينو الجوية إلى تكثيف الحرارة التي تغلف البلاد في أشهر الصيف من مارس إلى مايو.
بائعة تبيع ماء جوز الهند بينما تمسح إحدى العميلات (الخلفية C) وجهها أثناء موجة الحر في مانيلا يوم الاثنين. – وكالة فرانس برس
تسجل الفلبين من بين أدنى المعدلات في العالم في الرياضيات والعلوم والقراءة، ويرجع ذلك جزئيًا إلى سنوات من عدم كفاية التعلم عن بعد أثناء الوباء، وفقًا لبرنامج تقييم الطلاب الدوليين، وهو دراسة دولية لأنظمة التعليم.
وقال كيرت ماهوساي، وهو طالب في المدرسة الثانوية يبلغ من العمر 23 عاماً، والذي توقف تعليمه خلال كوفيد-19، “الجو حار للغاية الآن. الحرارة تحرق بشرتي، إنها ليست مثل حرارة (الصيف) المعتادة التي يمكن تحملها”.
وأظهرت بيانات وزارة التعليم أن آلاف المدارس علقت الدراسة بسبب الحرارة، مما أثر على أكثر من 3.6 مليون طالب.
يجيب أحد الطلاب على وحدة التعلم الخاصة به بعد تعليق الفصول الدراسية الشخصية، داخل منزله في مانيلا، الفلبين، في 26 أبريل 2024. — رويترز
وقال زركسيس كاسترو: “في شهر مايو، نتوقع المزيد من تعليق الدراسة بسبب موجات الحر. نشهد متوسطًا يزيد عن 52 درجة مئوية (125 فهرنهايت)، لذا يمكنك أن تتخيل مدى الضغط الذي قد يسببه ذلك للمتعلمين”. مستشار التعليم الأساسي لمنظمة إنقاذ الطفولة الفلبينية.
إن الحرارة الآخذة في الذبول – وهي جزء من نطاق ينتشر في معظم أنحاء جنوب وجنوب شرق آسيا، والذي تفاقم بسبب تغير المناخ – تجعل من الصعب على الطلاب التعلم.
الأطفال معرضون بشكل خاص للأمراض المرتبطة بالحرارة مثل الدوخة والقيء والإغماء عند تعرضهم للحرارة الشديدة لفترات طويلة، وفقًا لمنظمة إنقاذ الطفولة الفلبينية.
أعرب الطلاب والمعلمون عن مخاوفهم بشأن الصعوبات في التدريس والتعلم عن بعد، خاصة في المناطق الفقيرة حيث لا تكون المنازل مناسبة للدراسة وقد تفتقر إلى إمكانية الوصول إلى اتصال جيد بالإنترنت.
طالبة تستخدم حقيبتها للحماية من الشمس، خارج مدرسة ابتدائية في مانيلا، الفلبين، في 19 أبريل 2024. — رويترز
وقالت إسميرة سليمان، وهي طالبة في المدرسة الثانوية تبلغ من العمر 20 عاماً تأخر تعليمها أثناء الوباء، بعد حضور فصل دراسي عبر الإنترنت من المنزل: “لم أتمكن من التركيز لأنني أشعر بالدوار” من الحرارة.
يلجأ الطلاب الذين يحضرون دروسًا شخصية في العاصمة مانيلا إلى مراوح محمولة ودفاتر ملاحظات وحتى صناديق من الورق المقوى للحصول على القليل من النسيم لتوفير الراحة.
وقالت ميميا سانتوس، وهي معلمة في المدرسة الثانوية تبلغ من العمر 62 عاماً: “ضغط دمي يرتفع بالفعل بسبب الحرارة”. “ظهورنا مبللة وفي بعض الأحيان نشعر بالدوار”.
