تم إجراؤه بناءً على استبيان شغله أكثر من 7000 موظف تعليمي وإداري ، وأكثر من 31000 أسرة من 70 جنسية
أظهرت دراسة أجرتها هيئة الشارقة للتعليم الخاص (SPEA) أن عطلة نهاية الأسبوع لمدة ثلاثة أيام تعمل على تحسين إدارة الوقت والإنتاجية وتحقيق نتائج تعليمية عالية الجودة.
كانت الأهداف الرئيسية للدراسة هي قياس الإنتاجية ونوعية الحياة في المجتمع التعليمي في الشارقة بعد تنفيذ أسبوع العمل لمدة أربعة أيام.
وقد أجريت الدراسة على أساس استبيان شغله أكثر من 7000 موظف تربوي وإداري ، وأكثر من 31 ألف أسرة من 70 جنسية. يرتاد أطفال هذه العائلات 127 مدرسة خاصة في الشارقة ، تتسع لأكثر من 184 ألف طالب وطالبة.
وخلصت نتائج الدراسة إلى أن عطلة نهاية الأسبوع الطويلة أدت إلى تحسين التوازن بين العمل والحياة بنسبة 90 بالمائة ، وأدت إلى تحسن بنسبة 78 بالمائة في المهارات والعلاقات الاجتماعية للطالب ، وتحسن بنسبة 88 بالمائة في مستوى الحافز للعمل بين الكادر الإداري والتعليمي و تحسن التحصيل الدراسي لدى الطلاب بنسبة 77 بالمائة.
كما أسفرت أيام العطلة الثلاثة عن تحسن بنسبة 86 في المائة في إنتاجية الكادر الإداري والتعليمي.
وأكد الدكتور محدثة الهاشمي ، رئيس SPEA ، على أهمية الدراسة لتحديد مزايا القرار. أتاحت للطلاب والأسر إدارة الوقت بشكل جيد ، وأتاحت للمؤسسات التعليمية استكمال عملها وخطط الدروس والإعداد.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطلاب قضاء المزيد من الوقت مع العائلة ، مما يعزز جودة الحياة والسعادة.
وأضافت أن الدراسة كشفت عن قفزات كبيرة في مؤشرات الأداء والإنتاجية والصحة النفسية وغيرها من المؤشرات المهمة في المجتمع التعليمي.
وأشار الهاشمي إلى أن قرار العمل لمدة أربعة أيام ساهم في إحداث نقلة نوعية في جودة وأداء جميع أطراف النظام التعليمي ، كما عززت قدرته التنافسية وأضفت تجربة ثرية.
وأوضح علي الحوسني مدير SPEA أن الغرض من الدراسة يدور حول مدى تحقيق قرار العمل لمدة أربعة أيام عمل للأهداف المتوقعة والتي تشمل مدى تأثيره على نوعية حياة المعلمين بشكل مباشر وانعكاسها. على جودة التعليم للطلاب وأسرهم. وأظهرت الدراسة أن عطلة نهاية الأسبوع لمدة ثلاثة أيام تحقق أهدافًا رئيسية تشمل تعزيز القدرات التعليمية ، وتحسين التحصيل الدراسي ، وزيادة التماسك الأسري.
