في أقل من أسبوعين ، سيجلس التلاميذ للامتحانات التي من المقرر أن تعود إلى ترتيبات ما قبل الجائحة هذا الصيف في جميع أنحاء العالم
صورة ملف
يستعد الطلاب في الإمارات العربية المتحدة لامتحانات GCSE و AS و A level ، والتي من المقرر أن تبدأ في 15 مايو 2023 – بعد أقل من أسبوعين من الآن.
ستعود الامتحانات إلى ترتيبات ما قبل الجائحة هذا الصيف في جميع أنحاء العالم.
من خلال تسليط الضوء على كيفية تقدم الاستعدادات ، قال لويس هاميل ، نائب رئيس المرحلة الثانوية ، مدرسة GEMS FirstPoint – The Villa ، “قررنا تشغيل الجدول الزمني كالمعتاد أثناء سلسلة الاختبارات ، وعدم منح” إجازة دراسية “. يؤدي هذا إلى زيادة وقت الاتصال بين الطالب والمعلم ، مما يمنحهم المزيد من الفرص للتعلم من أحد الخبراء. مباشرة قبل كل اختبار ، نوفر وقتًا إضافيًا للمواضيع لإجراء جلسات مراجعة مكثفة. رسالتنا إلى الموظفين بسيطة: إضفاء الطابع الشخصي على التعلم والتغذية الراجعة والاستراتيجيات التحفيزية. نحن بحاجة إلى تحقيق أقصى استفادة من كل دقيقة مع طلابنا “.
بصرف النظر عن حشد الروح المعنوية وتشجيع الطلاب على النجاح ، توصلت المدارس أيضًا إلى بعض استراتيجيات اللحظة الأخيرة.
ويضيف هاميل: “هناك العديد من الأشياء التي نقوم بها لدعم طلابنا. أولاً ، يمكننا تشجيعهم على التركيز على نقاط قوتهم. بدلاً من محاولة تغطية كل موضوع بعمق ، يجب عليهم إعطاء الأولوية للمجالات التي يشعرون فيها بثقة أكبر ، ثم التركيز على المجالات التي يحتاجون إلى تطويرها. يجب أن يركزوا على العناصر الرئيسية لهذه الموضوعات ، بدلاً من الموضوع ككل. سيسمح لهم ذلك برؤية “الضوء في نهاية النفق”. في المقابل ، سيساعد هذا في بناء ثقتهم والتأكد من أنهم يؤدون أداءً جيدًا في المجالات التي يرتاحون لها أكثر ، ويمنح تلك المجالات التي ليسوا كذلك ، خطوة جيدة حقًا “.
“ثانيًا ، نساعد طلابنا على إدارة وقتهم بفاعلية. نعلم جميعًا أن إدارة الوقت يمكن أن تمثل تحديًا ، ولكنها ضرورية إذا كان طلابنا سيقدمون أفضل أداء ممكن. التركيز على تخصيص الوقت المناسب لتقييم أهداف وأنواع الاستجابات.
يشجع رؤساء السنة ومعلمي النماذج الطلاب باستمرار على استخدام الجداول الزمنية للمراجعة وتقسيم مراجعتهم إلى أجزاء يمكن التحكم فيها.
يكرر المدرسون أنهم يساعدون الطلاب قدر الإمكان للبقاء على المسار الصحيح وتجنب الشعور بالإرهاق. تحتفظ المدارس بدروس إضافية لضمان تغطية كل المحتوى وتعزيزه.
يقول آلان فوربس ، رئيس المرحلة الثانوية ، مدرسة ستار الدولية ، مردف: “تتقدم الاستعدادات لامتحانات GCSE بشكل جيد للغاية ، حيث يعمل طلاب السنة 11 بجد في جميع الدروس. كما أنهم كانوا مشغولين بالممارسة والمراجعة في المنزل. تحتوي جميع المجالات الدراسية على استراتيجيات تدخل محددة لتشجيع جميع الطلاب من جميع القدرات لتحقيق أفضل ما لديهم. ستستمر الدروس لكل مادة حتى يتم إجراء الاختبار النهائي لذلك الموضوع “.
على الرغم من وجود مخاوف أثيرت بشأن إضراب المعلمين في المملكة المتحدة قبل امتحانات GCSE- المستوى A ، إلا أن رؤساء المدارس هنا يرون أن الطلاب في الإمارات العربية المتحدة لن يكون لهم أي تداعيات بسبب الاضطرابات في الخارج.
“في هذه المرحلة ، لا أرى أي سبب لتعطيل تحضيراتنا أو إجراء امتحاناتنا الخارجية بسبب النشاط في المملكة المتحدة. قد يؤثر هذا جيدًا على الطرق التي يتم بها تخطيط الأشياء وتغطيتها لطلاب الصف الحادي عشر في المملكة المتحدة ، وربما ترغب مجالس الامتحانات في أخذ ذلك في الاعتبار عند النظر في حدود الصف ، على سبيل المثال. ولكن هذا لا يمكن إلا لصالح الطلاب الدوليين الذين لم تتأثر دروسهم ومعلمهم بما يحدث في المملكة المتحدة “، يضيف فوربس.
مع الانتهاء من الدورات ، يستخدم الطلاب الوقت المتبقي لمراجعة مواد الدورة التدريبية وممارسة أوراق وهمية.
تقول جيما ثورنلي ، مديرة المرحلة الثانوية ، أكاديمية جيمس ويلينجتون – الخيل: “تعد الاستعدادات للاختبار جزءًا مهمًا من العام الدراسي ، ويعمل كل من الموظفين والطلاب بجد. انتهت الدورات الآن ، وتركز جميع الدروس على مراجعة مواد الدورة وممارسة أوراق الامتحان والاستفادة الجيدة من الوقت المتبقي للتأكد من إتقان الطلاب لمناهج متطلبات الاختبار. يقدم مدرسونا التوجيه والدعم للطلاب بعدة طرق ، بما في ذلك توجيههم من أجل رفاهيتهم ، وتصحيح الأوراق السابقة ، وتعديل خطط دروسهم للتركيز على المفاهيم والمهارات الأساسية “.
“لم نعدّل يومنا المدرسي حيث بدأ التدخل في الفصل الدراسي ، مع برنامج رعاية رعوية قوي يلتف حول الطلاب. على سبيل المثال ، كل عام 11 لديه معلم شخصي 1: 1 وموجه جماعي وهو جزء من فريق القيادة العليا والمتوسطة الذي يعمل معهم صباح يوم الثلاثاء للنظر في ضغوط الامتحان ومهام التفكير والجداول الزمنية للتخطيط وإدارة الوقت بشكل فعال. لقد ابتكرنا أيضًا برنامج التعلم للتعلم هذا العام والذي يستهدف السنوات 11 و 12 و 13 ، حيث تم تعليم طلابنا أدوات تعليمية محددة لتمكينهم من مراجعة المعلومات والاحتفاظ بها والوصول إلى مهارات التفكير العليا أثناء عملية المراجعة ، ” وتضيف.
