يرى الخبراء أن اختيار الشباب لمهنة مختلفة عن آبائهم ليس بالأمر الجديد ، بل يسمونه تحولًا طبيعيًا في الأجيال
صورة ملف
لقد أثر العصر الرقمي بشكل كبير على عقلية الجيل الحالي ، حيث شهد الجيل Z ظهور ريادة الأعمال الرقمية والمؤثرين العصاميين واقتصاد الوظائف المؤقتة.
مع استخدام أكثر من نصف سكان العالم الآن لوسائل التواصل الاجتماعي ، كما يتضح من بحث من Global WebIndex ، فإن تصور Gen Z للمساعي الأكاديمية ، حتى على مستوى المدرسة ، آخذ في التطور.
يعتبر العديد من الأفراد في هذا الجيل أن التعليم التقليدي له قيمة محدودة في تطلعاتهم إلى أن يصبحوا مؤثرين ناجحين على وسائل التواصل الاجتماعي.
تقول ديفيا ساليان أمين ، أخصائية علم النفس السريري ، عيادة الأسرة الحديثة ، “في المشهد الحالي ، تجذب وسائل التواصل الاجتماعي واستخدام الأدوات الأطفال ويتحول تركيزهم بعيدًا عن الأكاديميين. كثير من الطلاب خاصون جدًا بأنهم “سيفعلون شيئًا متعلقًا فقط بوسائل التواصل الاجتماعي أو اليوتيوب”. يشعر الطلاب بشدة أنهم يريدون القيام بشيء يتعلق بالتكنولوجيا ، لذا فإن الأكاديميين ليسوا مهمين بالنسبة لهم. يبدو أنهم على ثقة تامة من أنهم لن يتابعوا مهنة تتطلب عقلية أكاديمية ، لذلك لا يظهرون أي اهتمام بهذا الاتجاه “.
وتضيف: “على الرغم من قيام الآباء والمعلمين بدفعهم ، فإن أطفال هذا الجيل محددون للغاية وحاسمون بشأن ما يريدون القيام به ، كما أن منصات التواصل الاجتماعي المختلفة (تجتذبهم) كثيرًا. يرى الأطفال هذه الأيام أن هناك الكثير من الأموال التي ينطوي عليها كونك من مستخدمي YouTube أو كونك مؤثرًا. لذا ، فهم يريدون أن يفعلوا شيئًا على هذا النحو ويشعرون أن الأكاديميين لن يساعدوهم ، فلماذا تهدر طاقتك في ذلك. هناك الكثير من الطلاب لديهم تلك العقلية “.
لكن الخبراء يرون أيضًا أن اختيار الشباب لخيارات مهنية مختلفة عن آبائهم ليس أمرًا جديدًا.
تقول إيما شاناهان ، مديرة مدرسة أسبن هايتس البريطانية: “هذا تحول طبيعي في الأجيال وهو أمر بالغ الأهمية للابتكار والتغيير وتنمية البشرية. يتأثر الشباب بنماذجهم التي يحتذى بها ، ومع تزايد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، أصبح تأثيرهم الآن خارج المنزل والمدرسة. آفاق طلابنا واسعة وغير محدودة – وهذه فرصة رائعة. أعتقد أنه بدلاً من اختيار أن أكون مؤثراً لأنهم يشعرون أنها مربحة ، فإن الشباب متحمسون ومستوحون من الابتكار والإبداع اللذين يظهرهما هؤلاء المؤثرون “.
وتضيف قائلة: “إن مهارات التعاون ومحو الأمية الرقمية والاستعلام كلها متداخلة في المناهج الدراسية (هذه الأيام) لمنح الطلاب أفضل الفرص لمستقبلهم”.
يؤكد الخبراء أن الجيل Z قد انغمس في عالم رقمي متصل للغاية. إنهم ليسوا على دراية بها فحسب ، بل يستخدمونها أيضًا كوسيلة للتواصل والتعبير عن أنفسهم والتفاعل مع أفراد متنوعين واحتضان اختلافاتهم.
يقول جيريش همناني ، مدرب الحياة ومعالج الطاقة المقيم في دبي ، “في الماضي ، وخاصة بالنسبة للجيل العاشر والإصدارات الأقدم ، كان المال يُنظر إليه في كثير من الأحيان على أنه رمز للقوة والنجاح. ارتبط تراكم الثروة بالمكانة الاجتماعية والقدرة على ممارسة النفوذ والسيطرة. بالنسبة لجيل الألفية ، الذين بلغوا سن الرشد خلال فترة عدم الاستقرار الاقتصادي ، أصبح الأمن المالي مصدر قلق رئيسي. إنهم يميلون إلى إعطاء الأولوية للاستقرار والأمن الوظيفي والادخار للمستقبل ، سعياً وراء الشعور بالرفاهية المالية والحماية “.
يرى الموجهون في المتوسط أن العديد من أعضاء الجيل Z يرون المال كوسيلة لتحقيق الحرية الشخصية ومتابعة شغفهم. إنهم يعطون الأولوية للمرونة والاستقلالية والقدرة على تنظيم مسارات حياتهم المهنية.
“الآن ، مع بلوغ الجيل Z سن الرشد ، نجد أنفسنا في وقت تحظى فيه الفردية والتعبير عن الذات بتقدير كبير. لقد نشأ هذا الجيل ليشهد صعود ريادة الأعمال الرقمية ، وأصحاب النفوذ العصاميين ، واقتصاد العمل الحر “، يضيف همناني.
