في صباح يوم الأربعاء، وقف عبد الرحمن علي الملا، البالغ من العمر تسع سنوات، أمام أكثر من 25 طالبًا من طلاب حضانة بلوسومز ليخبرهم عن الممارسات الآمنة أثناء تصفح الإنترنت.
وقال: “لقد تحدثت معهم حول كيفية عدم النقر على أي روابط مشبوهة أو نوافذ إعلانية منبثقة عندما يتعلق الأمر بذلك”. “لقد شرحت كيفية وضع كلمات مرور قوية لحساباتهم عبر الإنترنت. وحاولت أيضًا أن أخبرهم عن التنمر بعبارات مناسبة لأعمارهم، لكنهم كانوا أصغر من أن يفهموا كيفية حدوث ذلك. ولم يتمكنوا من فهم السبب وراء كون شخص ما لئيمًا مع شخص آخر عبر الإنترنت.
عبد الرحمن هو واحد من العديد من الأطفال الذين تم تدريبهم كسفراء للسلامة الرقمية من قبل دائرة الخدمات الاجتماعية لحكومة الشارقة، والشارقة للإعلام والاتصالات وهيئة تنظيم الحكومة الرقمية (TDRA) – دبي. منذ خضوعه للتدريب الذي استمر لمدة 5 أيام في شهر يناير، قام مع أصدقائه بتقديم أكثر من 17 جلسة للطلاب من مختلف الأعمار في جميع أنحاء الشارقة.
عبدالرحمن علي الملا
البقاء حتى موعد مع آخر الأخبار. اتبع KT على قنوات WhatsApp.
تدرك العديد من الوكالات الحكومية والمعاهد التعليمية أهمية برامج السلامة التي يقودها الطلاب للحفاظ على أمان الأطفال عبر الإنترنت. في وقت سابق من هذا الأسبوع، تم قبول طالبة إماراتية تبلغ من العمر 11 عامًا في وحدة العناية المركزة بعد أن واجهت تنمرًا شديدًا عبر الإنترنت بسبب مشاركتها في برنامج واقعي.
قال عبد الرحمن إنه غيّر طريقة توصيله حسب عمر الأشخاص الذين كان يتحدث إليهم. وقال إن بعض المشاركين فيهم وثقوا بهم. وقال: “قال أحد الصبية في جلستي الأخيرة إنه لأنه كان يرتدي نظارة، تم الإمساك به ولقبه بالصبي ذو الأربع عيون”. “لذا، تحدثنا معه عن مدى إزعاجه وكيف يمكنه الرد على هؤلاء الأشخاص بتجاهلهم. وعندما لا يستجيب الناس، يشعر المتنمرون بالملل ويستمرون في المضي قدمًا.
البرامج التي يقودها الأقران
وفقاً لنونا نفوسي، المؤسسة والمدربة الرئيسية في نيو نور، فإن البرامج التي يقودها الأقران ليست مهمة فحسب، بل إنها “ضرورية” لتوصيل الرسائل إلى الشباب. “الأطفال يستمعون للأطفال. قالت: الأمر بهذه البساطة. “إنهم أكبر المؤثرين عليهم. تعمل هذه البرامج على تمكين الشباب من تولي الأدوار القيادية وبناء ثقتهم بأنفسهم ودعم الآخرين في الوقت نفسه.”
“نعم، التدخلات الأخرى لها مكانها، ولكن لا شيء يقارن بتأثير المبادرات التي يقودها الأقران في مجال الصحة العقلية. فهي تخلق إحساسًا بالانتماء للمجتمع، وتزيل وصمة العار، وتساعد المشاركين على الشعور بأن شخص ما يراه ويسمعه ويفهمه حقًا وأضافت: “يفهم ذلك”.
وقد سعت العديد من المدارس إلى الاستفادة من هذا الشعور المجتمعي من خلال تعيين العديد من الطلاب كسفراء للصحة العقلية. وقالت ديبيكا ثابار سينغ، الرئيس التنفيذي ومديرة مدرسة كريدنس الثانوية: “لقد قمنا بتعيين سكرتير لمكافحة التنمر والرفاهية كجزء من مجلس الطلاب”. “إنهم يركزون على الرفاهية الرقمية وينظمون جلسات توعية للوقوف ضد التنمر والإبلاغ عن المتنمرين.”
ديبيكا ثابار سينغ
وقالت إنه مع الاستخدام واسع النطاق لوسائل التواصل الاجتماعي، أصبح التنمر عبر الإنترنت واسع الانتشار في البيئات التعليمية، وخاصة في المدارس. “يظهر عادة في عدة أشكال: التنمر اللفظي، الذي يتميز بالتنابز بالألقاب، أو المضايقة، أو التهديد؛ قالت: “التنمر الاجتماعي أو العلائقي، حيث يتم استبعاد الطلاب أو النميمة أو الإذلال للإضرار بمكانتهم الاجتماعية”. “يسبب هذا ضررًا عاطفيًا ونفسيًا وجسديًا كبيرًا في بعض الأحيان، مما يؤثر على رفاهية الطالب وأدائه الأكاديمي وعلاقاته الاجتماعية.”
