يوصي المدراء والمعلمون بالقراءة والتعلم عبر الإنترنت والرحلات الميدانية العائلية وغيرها من الأنشطة الممتعة والجذابة لتحفيز عقول الطلاب
صور الملف
ينصح مديرو المدارس في الإمارات الطلاب بأن يكونوا على دراية بـ “الانحدار الصيفي” أثناء استعدادهم لعطلة صيفية مقبلة مدتها شهرين ، والتي ستبدأ في أقل من شهر لمعظم المدارس.
يؤكد المديرون على أهمية إعادة شحن طاقتهم من خلال الأنشطة المريحة بعد فترات مكثفة من الدراسة ، لكنهم أيضًا يعبرون عن مخاوفهم من أن الانغماس الكامل في الاسترخاء الكامل طوال فترة الراحة قد يضع الطلاب في وضع غير مؤات ، مما يؤدي إلى ما يشار إليه عمومًا باسم ” شريحة الصيف “أو” فقدان التعلم الصيفي “عند استئناف الدراسة في سبتمبر.
يميل هذا الانخفاض في القدرات الأكاديمية إلى أن يكون أكثر وضوحًا بين الطلاب الأكبر سنًا ، حيث تعاني مستويات الصفوف الأعلى من قدر أكبر من فقدان التعلم.
يقول ألبرثا هويسر ، المدير / المدير التنفيذي لمدرسة جيمس كامبردج الدولية الخاصة – الشارقة ، “لمكافحة تراجع التعلم ، هناك العديد من الاستراتيجيات التي يمكننا استخدامها. إن تشجيع الطلاب على الانخراط في الأنشطة التي تعزز التعلم المستمر والنمو الفكري أمر ضروري “.
يسرد Huyser ثلاث طرق يمكن للطلاب من خلالها إبقاء عقولهم محفزة:
1. القراءة: “قراءة الكتب ، الخيالية وغير الخيالية ، يمكن أن تساعد في توسيع معرفتهم ومفرداتهم.”
2. البرامج التعليمية: “المشاركة في البرامج التعليمية أو حضور المعسكرات الصيفية ذات المكونات التعليمية يمكن أن توفر خبرات تعليمية قيمة خارج الفصول الدراسية التقليدية.”
3. التعلم عبر الإنترنت: “يمكن أن يوفر استكشاف الموارد والأنظمة الأساسية للتعلم عبر الإنترنت طريقة مرنة وجذابة لاكتساب مهارات ومعارف جديدة.”
ويضيف: “أحد التحديات الرئيسية التي نواجهها غالبًا هو فقدان الزخم الأكاديمي. بعد عدة أسابيع من الاسترخاء ، قد يكون من الصعب على الطلاب استعادة تركيزهم وتحفيزهم على التعلم. هذا أمر بالغ الأهمية بشكل خاص لطلابنا في مرحلة ما بعد 16 لأنهم في مرحلة حرجة من رحلتهم التعليمية “.
لمواجهة هذه التحديات ، يشجع التربويون وضع أهداف أكاديمية واضحة ، وتنفيذ إجراءات الدراسة ، وتوفير الوصول إلى الموارد والتوجيهات التي من شأنها أن تساعد في التغلب على عقبات ما بعد الصيف.
الألعاب والألغاز والأنشطة العملية
يكرر المدراء أنه من مسؤولية الطلاب وأولياء أمورهم الحفاظ على العقلية الأكاديمية ومنع أي انتكاسات في تقدم التعلم.
تقول أبيجيل فيشبورن ، مديرة التعلم ، ISP – الشرق الأوسط: “أوصي الطلاب بمواكبة قراءتهم لمجموعة واسعة من الموضوعات والاهتمامات ، وأن يأخذوا وقتًا للتسجيل بالطريقة التي يستمتعون بها – قد تكون الكتابة أو الرسم أو التسجيل الرقمي – ويجب عليهم استكشاف بعض الاهتمامات الشخصية أو موضوعات الدراسة “.
يقول الدكتور جاي تيستون ، مدير مدرسة نبراس الدولية ، “العطلة الصيفية هي الوقت المثالي لمتابعة قراءاتنا ومذكراتنا اليومية. عادةً ما أوصي بهذين النشاطين لطلابنا لمنع الانزلاق الصيفي. قراءة كتبنا المفضلة تجعل عقولنا منخرطة تمامًا وتتخيل بنشاط. من ناحية أخرى ، فإن كتابة اليوميات لا تعزز الكتابة فقط ، والأهم من ذلك ، ولكنها تجعلنا نفكر بشكل نقدي وعميق. عندما ينشغل طلابنا معرفيًا خلال فصل الصيف ، يكون من الأسهل عليهم العودة إلى نظام التعليم بعد الفاصل “.
يشددون على أن المفتاح هو تقديم موقف إيجابي تجاه التعلم وجعل التعلم ممتعًا من خلال دمج الألعاب والألغاز والأنشطة العملية.
بين الأطفال الأصغر سنًا ، يمكن تعزيز الفضول من خلال الاستكشاف وأنشطة اللعب الفوضوية والبستنة. يمكن أن تشارك العائلة بأكملها أيضًا.
“قم بإشراك الجميع من خلال القيام برحلات ميدانية إلى المتاحف والمتنزهات وأماكن الجذب الأخرى. شجع الأشقاء الأكبر سنًا على العمل جنبًا إلى جنب مع الأشقاء الصغار أو تحدي الأسرة لتعلم مهارات جديدة أو إكمال مشروع. يمكن أن يكون تعلم وصفات جديدة ، أو بناء شخصية ليغو كبيرة ، أو المساعدة في تزيين غرفة النوم. توفر هذه التحديات إحساسًا بالهدف وتساعد في الحفاظ على التركيز ، فضلاً عن إنشاء ثقافة تعليمية في المنزل يمكن أن يكون لها تأثير دائم “، كما يقول نافيد إقبال ، المدير / الرئيس التنفيذي لمدرسة GEMS Metropole – موتور سيتي.
يقول مديرو المدارس أن بإمكان المدارس أيضًا أن تلعب دورها في الحد من تأثير “الانحدار الصيفي” ، حيث يمكن للمؤسسات تقديم مشاريع مثيرة للاهتمام مرتبطة بتطبيقات الحياة الواقعية للطلاب خلال العطلة الصيفية لإشراكهم في العمل الإبداعي.
تقول ديبيكا ثابار سينغ ، الرئيس التنفيذي – مديرة مدرسة Credence High School ، “تم تصميم هذه المشاريع خصيصًا من قبل المعلمين وقادة المدارس بطريقة تجعل الطالب يطبق المعرفة بالمفاهيم التي تعلموها في فصولهم الدراسية السابقة. يحتاج بعض الأطفال إلى بعض الوقت للاستقرار ولزيادة وتيرة التعلم بينما يقوم البعض الآخر باكتساب السرعة من البداية نفسها. مدرسونا مدربون جيدًا وذوي خبرة لتقديم الدعم اللازم اللازم لمساعدة الطلاب على العودة إلى البيئة المدرسية ووتيرة التعلم المطلوبة بعد العطلة الصيفية “.
