يشهد الطلب على دورات ريادة الأعمال في دولة الإمارات العربية المتحدة ارتفاعاً حيث سجلت الجامعات زيادة في الالتحاق بنسبة 25-30 في المائة على الأقل خلال السنوات الخمس الماضية.
وهذا بحسب أكاديميين في البلاد، الذين أوضحوا أن الجامعات تركز الآن على تطوير “منشئي فرص العمل” بدلاً من “الباحثين عن عمل”.
بهدف تعزيز روح ريادة الأعمال في مختلف التخصصات، يفرض “منهج التعليم العام” في بعض الجامعات على الطلاب إكمال عدد أدنى من الدورات في ريادة الأعمال.
كن على اطلاع على اخر الاخبار. تابع KT على قنوات WhatsApp.
قالت الدكتورة ديما جمالي، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في الجامعة الكندية دبي: “نشهد زيادة غير مسبوقة في اهتمام الطلاب بريادة الأعمال. وقد ألهمنا هذا الاتجاه المثير لتطوير برنامج ريادة أعمال جديد ومتطور، ومن المقرر إطلاقه قريبًا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. وكانت الاستجابة إيجابية مع اهتمام كبير من الطلاب المحتملين والحاليين.
وأضافت: “انطلاقاً من إيماننا بتعزيز روح ريادة الأعمال في جميع التخصصات، فإن منهجنا التعليمي العام يتطلب من جميع الطلاب إكمال دورتين على الأقل في ريادة الأعمال”.
الدكتورة ديما جمالي
التعاون مع رواد الصناعة
وأكدت أن برامج ريادة الأعمال في الجامعة متكاملة بشكل عميق مع الصناعة، مما يضمن للطلاب القدرة على مواكبة نبض عالم الأعمال.
وأضاف جمالي: “نتعاون أيضًا مع رواد الصناعة الرائدين، مثل برنامجنا الرائد الأخير بعنوان “الابتكار وريادة الأعمال في عالم مستدام”، بالشراكة مع ديلويت، وجامعة كاليفورنيا في بيركلي، وشبكة الابتكارات العالمية (WIN). يربط هذا البرنامج الشامل رواد الأعمال الطموحين بالمرشدين والخبراء المخضرمين من وادي السيليكون، مع التركيز على الابتكار المدفوع بالسوق، وممارسات الأعمال الأخلاقية، وتنمية القيادة، وخلق حلول مستدامة للتحديات العالمية”.
الجامعة الكندية دبي
مع ظهور دبي كمركز للابتكار وريادة الأعمال، تواصل الجامعات المختلفة بذل جهود متضافرة لتقديم دعم أكثر تنظيماً للطلاب المهتمين ببرامج ودورات ريادة الأعمال.
وقال البروفيسور فضل مالك، نائب رئيس جامعة أميتي دبي: “لقد شهدنا زيادة بنسبة 25-30 في المائة في البرامج المتعلقة بريادة الأعمال، حيث يرغب الطلاب في الالتحاق بها والتخرج منها. وكان هذا هو الحال على مدى السنوات الخمس الماضية. ونحن نحاول أن نتماشى مع الاتجاه الذي اتخذته حكومة الإمارات العربية المتحدة، وخاصة في دبي، لتشجيع المزيد من رواد الأعمال وخلق المزيد من “مبدعي فرص العمل”، بدلاً من “الباحثين عن عمل”.
“يتم دعم الطلاب من كافة البرامج من إدارة الأعمال إلى الهندسة إلى العلوم الإنسانية لاحتضان أفكارهم. لدينا دورة تسمى الابتكار وريادة الأعمال والتي يتم تدريسها لكل طالب بغض النظر عن تخصصه.”
إنهم يستضيفون فعاليات رئيسية تربط الطلاب بالمستثمرين المحتملين والشركاء والعملاء.
مركز حضانة الأعمال التابع للجامعة، وهو أيضاً مؤسسة صغيرة ومتوسطة الحجم، مسجل الآن لدى مؤسسة محمد بن راشد لتنمية المشاريع الصغيرة والمتوسطة كمركز حضانة.
كما أكد أن الجامعة تقدم الدعم القانوني للطلاب لإنشاء شركات. وقال: “في هذا البلد، من المهم أن يكون لديك فهم قانوني لكيفية إنشاء شركة، وفي مركز ريادة الأعمال لدينا أيضًا أساتذة قانونيون يقدمون إطارًا يساعد الطلاب في تسجيل شركة. لذلك، من المهم تزويد الطلاب بالتدريب العملي”.
تأسيس أو إصلاح الأعمال في قطاع الصيدلة
حتى جامعة الخليج الطبية، عملت على تعزيز روح ريادة الأعمال بين طلابها وخريجيها في جميع كلياتها الست.
يلجأ العديد من الطلاب والخريجين إلى الجامعة لبدء أو إصلاح الأعمال التجارية في قطاع الصيدلة.
قال الدكتور ديكسون توماس، العميد المساعد للشؤون السريرية وأستاذ ممارسة الصيدلة في كلية الصيدلة بجامعة الخليج الطبية: “تم تصميم مختبر الشركات الناشئة والتعليم التجريبي في جامعة الخليج الطبية لتحويل أفكارهم إلى مشاريع ناجحة. نحن نقدم دعمًا شاملاً يتراوح من التوجيه القانوني والمالي إلى التواصل والمشورة من الخبراء، مما يضمن حصولهم على كل ما يحتاجون إليه لتحويل أفكارهم التجارية إلى واقع”.
الدكتور ديكسون توماس
جامعة بنجلاديشية جديدة تركز على “ريادة الأعمال”
في هذه الأثناء، ستفتح جامعة بنجلاديشية جديدة، جامعة دافوديل الدولية رأس الخيمة (DIU RAK)، أبوابها للطلاب في سبتمبر 2024.
وبالإضافة إلى الدرجات العلمية الأخرى، سوف يقومون بتوسيع نطاق عملهم من خلال برامج “ريادة الأعمال” التي تهدف إلى تعزيز الابتكار وريادة الأعمال والتميز الأكاديمي.
قال الدكتور سابور خان، مؤسس ورئيس مجلس أمناء جامعة دافوديل الدولية: “إن ريادة الأعمال وإدارة العقارات هي دورات جديدة تمامًا وذات صلة كبيرة. نحن ملتزمون بتقديم برامج عالية الجودة، وتعزيز ريادة الأعمال، والبحث والتطوير، والمساهمة بشكل إيجابي في المجتمع. ينصب تركيزنا على تطوير صناع فرص العمل بدلاً من الباحثين عن عمل”.
وأكد أن الجامعة تهدف إلى تقديم تعليم يمكّن الطلبة من أن يصبحوا قادة ومبتكرين عالميين.
برامج في العقارات والسياحة
ومن بين الدورات الدراسية الأخرى التي تشهد ارتفاعاً، “العقارات” و”السياحة” فضلاً عن البرامج المرتبطة بـ”الضيافة”.
“لقد تم تصميم مواد السياحة والضيافة خصيصًا لأسواق الإمارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون الخليجي. وبالمثل، تعد العقارات والسياحة من الأنشطة الاقتصادية الرئيسية التي تعاني من نقص في المواهب البشرية المؤهلة. كما نقوم أيضًا بإدخال إدارة العقارات والضيافة والسياحة بشكل بارز في مناهجنا الدراسية – ليس فقط لمساعدة الطلاب البنغلاديشيين، بل والطلاب من جميع الجنسيات – حتى يتمكنوا من المساهمة في اقتصاد الإمارات العربية المتحدة.
وأضاف خان: “تركز مناهجنا على اقتصاديات دولة الإمارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون الخليجي، فضلاً عن الطلب المستقبلي على الوظائف – بما في ذلك التكنولوجيا والابتكار”.
الدكتور صبور خان
وأكد رؤساء الكليات أن الدورات تهدف إلى تطوير المواهب البشرية المحلية التي ستساهم في تعزيز اقتصاد دولة الإمارات ودول مجلس التعاون الخليجي.
وفي وقت سابق، قال عيسى بن حاضر، المدير العام لكلية دبي للسياحة: “نحن ثابتون في مهمتنا لإلهام وتدريب طلابنا ليصبحوا قادة في مجالاتهم المعنية، ومن خلال توفير فرصة لخريجي المدارس الثانوية والكليات لمتابعة دورات الشهادات والدبلومات المصممة خصيصًا لصناعة السياحة، نهدف إلى التأثير بشكل كبير على تطوير قطاع السياحة في المدينة، ورعاية القوى العاملة السياحية من الجيل القادم”.
صندوق الخريجين
يذكر أن دولة الإمارات أطلقت مؤخراً تحدي ريادة الأعمال، وهو المبادرة الافتتاحية لصندوق الخريجين، الذي تدعمه وزارة التربية والتعليم.
يستهدف صندوق الخريجين مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة الذين تتراوح أعمارهم بين 18 إلى 35 عاماً، بما في ذلك طلاب الجامعات الذين لديهم طموحات في مجال ريادة الأعمال، فضلاً عن رواد الأعمال الشباب ومؤسسي الشركات الصغيرة والمتوسطة الذين يتطلعون إلى توسيع أعمالهم.
وكان مهرجان ريادة الأعمال الحدث الأول من نوعه الذي يهدف إلى تعزيز روح ريادة الأعمال بين طلاب الجامعات والخريجين.
حصد 15 فائزاً من الجامعات الحكومية، ممن قدموا أفكاراً مبتكرة، جوائز تصل قيمتها إلى مليوني درهم.
وقال معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي وزير التربية والتعليم في وقت سابق: “إننا في وزارة التربية والتعليم ملتزمون بالبناء على نجاح هذه المبادرة ومواصلة دعم ريادة الأعمال لدى الشباب. ونحن نؤمن بالدور الحاسم للتعليم التطبيقي والعملي في إعداد أجيال المستقبل الناضجة والمبدعة والمتميزة التي يمكنها النجاح في عالم الغد”.
