هل سمعت عن طلاب دبي يقومون بتنظيف مباني مدارسهم بانتظام؟ هذه هي بعض القيم الأساسية التي يتم تدريسها في المدرسة اليابانية في دبي والتي تسعى إلى الحفاظ على روابط قوية مع بلدان الطلاب الأصلية.
يتم تشجيع الأطفال في المدرسة اليابانية بدبي على المشاركة في أنشطة مثل صيانة المدرسة وتنظيفها، وتعزيز الارتباط المستمر بالممارسات الثقافية لبلدهم.
يتحدث الى خليج تايمز وقال كويتشي يوكوياما، مجلس إدارة المدرسة اليابانية في دبي ورئيس جمعية أولياء الأمور، يوم الخميس: “إن تنظيف الأطفال للمدرسة هو ممارسة طبيعية للغاية وهي مهمة لثقافتنا وتعليمنا. تسمى هذه الممارسة “سوجي” (التنظيف). تعد اليابان أيضًا واحدة من أنظف الدول في العالم. نحن نؤمن بأن التعليم يتجاوز مجرد تقديم المباني الحديثة ذات الطراز المعماري. ينصب تركيزنا على دمج عناصر العمل الجاد والتواضع والعمل الجماعي والانضباط وهو أمر بالغ الأهمية لمجتمعنا.
التركيز على المناهج التقليدية
ويوضح أن هناك تقليدًا في اليابان يقوم فيه الطلاب بتنظيف مدارسهم بأنفسهم. لمدة 15 دقيقة فقط في نهاية اليوم، يستخدم الطلاب المكانس والمكانس الكهربائية والملابس لتنظيف الفصول الدراسية والحمامات والمساحات المدرسية الأخرى.
“نحن نعطي الأولوية للاستدامة التي تمتد إلى ما هو أبعد من الاهتمامات المادية، مع التركيز على أهمية المحتوى المتأصل في فلسفتنا ومناهجنا والتفاعلات بين المعلمين والطلاب. وأضاف يوكوياما أن هذا يحمل أهمية أكبر من أي هياكل خارجية.
المدرسة اليابانية في دبي، التي تقدم التعليم الخاص للبنين والبنات وتقع في الوصل، دبي، هي مؤسسة تعليمية غير ربحية تابعة لجمعية دبي اليابانية.
وهي تقدم خدماتها للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و15 عامًا، وقد تم تأسيسها في أبريل 1980 من قبل قنصلية اليابان في دبي.
يتبع البرنامج المنهج الوطني الياباني المعتمد من وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية (MEXT).
وأضاف: «إن إنشاء المدرسة في دبي كان يهدف إلى تلبية متطلبات الأسر اليابانية المغتربة أثناء إقامتها في دولة الإمارات العربية المتحدة. حاليًا، لدينا حوالي 4000 ياباني يعيشون في دبي وحدها. لدينا 360 شركة يابانية مقرها في دبي. ولكن يتم نشرها هنا لمدة ثلاث إلى خمس سنوات فقط. يرغب الآباء أحيانًا في أن يلتحق أطفالهم بالمدارس الدولية. ومع ذلك، وبسبب العودة النهائية إلى اليابان، فإنهم مترددون بشأن التحديات اللغوية أو التعليمية المحتملة. وقال المغترب الذي كان في دبي منذ 18 عامًا: “بالتالي، يفضل الكثيرون أن يذهب أطفالهم إلى المدارس اليابانية”.
ويشير إلى أن أولئك الذين لديهم التزام طويل الأمد بالبقاء في دولة الإمارات العربية المتحدة يختارون المدارس الدولية لضمان التواصل السلس واستمرارية المناهج الدراسية لأطفالهم.
تضم المدرسة اليابانية، التي تخدم حوالي 140 طالبًا، طاقم تدريس مكون من 22 شخصًا، معظمهم من اليابان. مع نسبة الموظفين إلى الطلاب التي تبلغ 1:6، تحافظ المدرسة على واحدة من أفضل النسب في الإمارة.
لغة التدريس الأساسية في المدرسة هي اللغة اليابانية، مع تدريس اللغتين الإنجليزية والعربية كلغتين إضافيتين.
تتبع المدرسة الحاصلة حاليًا على تصنيف “جيد” من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) ممارسة التناوب المنتظم للموظفين المعينين من قبل وزارة التعليم في اليابان.
“تبلغ الرسوم الدراسية للصف الأول 30,000 درهم، مما يجعلنا من بين المدارس الأكثر معقولية مقارنة بالمدارس الدولية الأخرى في المدينة. ويتماشى تعاوننا بسلاسة مع التزام دبي الرؤيوي بتوفير تعليم عالي الجودة في دبي من بين أفضل 10 مدن في العالم، وهو أحد أهداف أجندة دبي الاجتماعية 33.
مشروع التجديد التحويلي
السمة المميزة للمدرسة حاليًا هي واجهتها الوردية المكونة من طابق واحد. تم تجهيز المدرسة بفصول دراسية قياسية ومساحات تعليمية متخصصة، مثل صالة الألعاب الرياضية وحمام السباحة ومختبرات العلوم ومختبرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
ولذلك، أكد يوكوياما، في معرض تسليطه الضوء على مشروع التجديد الشامل الذي يهدف إلى خلق بيئة تعليمية مستدامة وحديثة، أن المؤسسة تتعاون مع مجموعة شرف لإعادة بناء مرافقها التعليمية.
“لا يعلم الكثير من الناس أن الأرض التي توجد بها المدرسة مملوكة لمجموعة شرف. قليلون يدركون أن الأفراد الذين يملكون الأرض التي تقع عليها المدرسة هما إبراهيم وشرف الدين شرف. إننا نتشارك معهم علاقة طويلة الأمد، وهم الآن يهدفون إلى مساعدتنا في بناء المرافق وتقديم دعم أوسع. ومن المقرر أن تبدأ مبادرة التجديد في عام 2025، بما في ذلك المرافق المتطورة والفصول الدراسية المحسنة لخلق بيئة تعليمية مواتية لطلابنا.
