يرحب المعلمون وأفراد المجتمع في دولة الإمارات العربية المتحدة بتصريح العمل الذي تم تقديمه حديثًا والذي يسمح بتوفير دروس خصوصية للطلاب خارج البيئات التعليمية الرسمية.
وبصرف النظر عن تعزيز المواءمة بشكل أفضل بين محتوى الدروس الخصوصية والمناهج المدرسية الرسمية، فإنه يُنظر إليها أيضًا على أنها فرصة لمختلف السكان لتعزيز مصادر دخلهم الحالية.
ويأتي ذلك في أعقاب مبادرة تعاونية حديثة بين وزارة الموارد البشرية والتربية ووزارة التربية والتعليم، حيث يمكن الآن للمهنيين المؤهلين الحصول على تصاريح عمل للمعلمين في القطاع الخاص. وهذا يتيح لهم إجراء دروس خصوصية سواء بشكل فردي أو في مجموعات.
وقال كلفن هورنزبي، المدير والرئيس التنفيذي لأكاديمية جيمس العالمية – دبي والنائب الأول للرئيس لشؤون التعليم في مجموعة جيمس للتعليم: “أعتقد أن تقديم تصاريح عمل جديدة للمعلمين الذين يقدمون دروساً خصوصية في دولة الإمارات العربية المتحدة لديه القدرة على مساعدتهم على تعزيز دخلهم الحالي. في عدة طرق. ومع الاعتراف الرسمي والتنظيم، قد يتمكن المعلمون الذين يقدمون دروسًا خاصة من الوصول إلى قاعدة عملاء أوسع، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور الذين يعطون الأولوية للعمل مع المعلمين المرخصين والمسموح لهم.
تعزيز القدرة على التسويق
بالإضافة إلى ذلك، يسلطون الضوء على أن الحصول على تصريح عمل يمكن أن يعزز مصداقية وقابلية تسويق المعلمين الذين يقدمون دروسًا خاصة، مما قد يسمح لهم بجذب المزيد من الطلاب وفرض أسعار أعلى مقابل خدماتهم.
“إن إصدار تصاريح العمل يمكن أن يوفر اعترافًا رسميًا بالمعلمين الذين يقدمون دروسًا خاصة، والاعتراف بخبراتهم ومساهماتهم في التعليم. وأضاف هورنسبي أن هذا يمكن أن يعزز وضعهم المهني وربما يحسن رضاهم الوظيفي.
ومع ذلك، فإنهم يؤكدون على أن تصاريح العمل المجانية هذه يجب أن تكون مرتبطة بمؤهلات ومعايير معينة، مما يضمن تلبية المعلمين الذين يقدمون دروسًا خاصة لمتطلبات محددة.
يمكن أن يساعد ذلك في الحفاظ على جودة التعليم المقدم من خلال الدروس الخصوصية وضمان حصول الطلاب على تعليم عالي الجودة.
ومحمد علي كوتاكولام، مدير مدرسة الخليج الهندية الثانوية؛ وقالت دبي: “إن هذه خطوة مرحب بها لكل من الطلاب، الذين يحتاجون بشكل أساسي إلى دعم إضافي خارج فصولهم الدراسية، وللمعلمين الذين يحتاجون إلى دخل إضافي لتغطية نفقاتهم”.
بالإضافة إلى ذلك، فقد سلطوا الضوء على حاجة بعض الطلاب إلى دعم شخصي لتحسين درجاتهم في مواد معينة. “المعلمون الذين يرغبون في تقديم مثل هذه المساعدة يحتاجون إلى اعتبار ذلك أمرًا قانونيًا.” يشرحون من الآن فصاعدا أنه لن يكون لديهم “ما يدعو للقلق” بشرط حصولهم على التصريح.
“إن الأخوة التدريسية المحتاجة والمستعدة لبذل جهد إضافي للحصول على دخل إضافي ستستفيد من المخطط الجديد. وأضاف أنه سيتحقق أيضًا من ممارسات الأشخاص غير المؤهلين وغير الأكفاء الذين يقدمون دروسًا خاصة وسيضمن جودة جيدة للدروس الخصوصية.
إقامة اتصالات
ويشير مديرو المدارس إلى أن إضفاء الطابع الرسمي على عملية الدروس الخصوصية سيسمح أيضًا للمدارس بإتاحة الفرصة للتواصل مع المعلمين الخصوصيين.
وقال ماثيو بورفيلد، المدير التنفيذي والرئيس التنفيذي لمدرسة جيمس فاوندرز – دبي والنائب الأول للرئيس لشؤون التعليم في مجموعة جيمس للتعليم: “سيسمح هذا بمزيد من التآزر بين العمل الذي يتم إجراؤه في الدروس الخصوصية والمناهج الدراسية الرسمية المقدمة في المدارس. وينبغي أن يسمح هذا الاتصال بعد ذلك بأن تظل الرسائل متسقة بين القطاعات المختلفة، مما يضمن حصول الأطفال وأولياء الأمور على الوضوح اللازم لتطوير فهمهم.
ومع ذلك، بورفيلد لديه كلمة تحذير. ويوضح أنه على الرغم من وجود فائدة محتملة، “من الضروري ألا يقوم معلمو الأطفال الذين هم في مدارسهم الخاصة بتكوين علاقات دروس خاصة. وهذا يطمس الخطوط وسيكون مخالفًا لسياسات التعليم.
المجتمعات تشيد بهذه الخطوة
وفي الوقت نفسه، يشرح المستفيدون المحتملون وأفراد المجتمع أن إضفاء الطابع الرسمي على صناعة الدروس الخصوصية سيحافظ على سلامة الطلاب ويضمن بقاء التعلم بين المؤسسات والخيارات التعليمية الأخرى سلسًا قدر الإمكان.
قال المغترب المصري، هيميس شريف، الذي يعمل الآن كمخطط توريد في شركة ريكيت بينكيزر: “قبل عام، أثناء دراستي في إحدى جامعات دبي، فكرت في الحصول على دروس خصوصية. ومع ذلك، فقد امتنعت عن متابعة هذا الخيار لأنني كنت أعلم أنه غير مسموح به بموجب القانون. ومع ذلك، أدركت أن بعض الأفراد يقدمون مثل هذه الخدمات بشكل سري لكسب دخل إضافي.
وهي تسلط الضوء في مناسبات عديدة على الطلاب الدوليين الذين يدرسون في الجامعات المحلية والذين يبحثون عن الدعم المالي. “إذا كان هناك مجتمع تعليمي مزدهر بالقرب من مساكنهم، فهذا يثبت أنه مفيد للطلاب وكذلك للمعلمين. ويصبح السوق أكثر قدرة على المنافسة وتتحسن جودة التعليم.
وبالمثل، كانت ربة المنزل فاطمة منال، التي تتقن اللغة العربية، ترغب دائمًا في تقديم دروس خصوصية لكنها لم تفعل لأنها تعلم أن ذلك غير قانوني. “سوف أتقدم بطلب للحصول على التصريح. لقد أردت دائمًا تدريس اللغة العربية وهذا سيساعدني على كسب بعض المال أيضًا.
مع مدخلات من سحيم سليم
