تقدم الدراسة التي تم إجراؤها بتكليف من YouTube بعض الأفكار الرائعة حول توظيف الشباب الباحثين عن عمل
تساعد الألعاب العمال الشباب في الإمارات العربية المتحدة في الحصول على أول وظيفة لهم ، حيث يقول 80 في المائة من أصحاب العمل إنهم سيكونون أكثر عرضة لتوظيف مرشح يكون لاعبًا وقد طور مجموعة جيدة من مهارات حل المشكلات.
وجدت دراسة بتكليف من YouTube وأجرتها Censuswide أن القائمين بالتوظيف يبحثون عن التواصل وحل المشكلات والهدوء تحت الضغط باعتبارها أكثر المهارات فائدة عند توظيف Gen Z أو شخص ما في وظيفة مبتدئة.
يتم تعريف الجيل Z على أنه أولئك الذين ولدوا بين عامي 1996 و 2012 – بدأ هذا الجيل في الدخول إلى مكان العمل.
قالت ريما الأسطا ، وهي لاعبة مقيمة في الإمارات ، إن YouTube جعلها أكثر ثقة وأصالة وأقل خجلاً. وأضافت أن الألعاب طورت قدرتها على الاستجابة بسرعة – مما ساعدها في رحلتها في إنشاء المحتوى والتفاعل مع جمهورها.
وجد الاستطلاع أن الغالبية – 63 في المائة – من لاعبي الجيل Z في الإمارات العربية المتحدة يقولون إن الألعاب منحتهم الثقة لمعالجة المشاكل في عالم العمل. بينما سيقوم 40 في المائة بتسليط الضوء عليه في مقابلة أو في سيرتهم الذاتية.
ومن المثير للاهتمام ، أن استطلاعًا حديثًا أجرته ResumeBuilder في الولايات المتحدة أظهر الجانب الآخر لعمال الجيل Z. وكشفت أن 49 في المائة من المديرين يجدون صعوبة كبيرة في العمل مع الجيل زد بينما يزعم 79 في المائة أنهم الجيل الأكثر صعوبة في مكان العمل. قال حوالي 59 في المائة من أرباب العمل إنهم اضطروا إلى طرد موظف من الجيل Z بينما أقالهم 20 في المائة خلال الأسبوع الأول من انضمامهم.
قال جيرون فان دين الشوت ، مدير الأعمال في Hays Middle East ، إن المهارات المكتسبة من الألعاب يمكن تطبيقها في العديد من السياقات المهنية.
“مع خبرة عملية محدودة ، يمكن لتسليط الضوء على المهارات القابلة للتحويل المكتسبة من خلال الألعاب أن يميز المتقدمين من الجيل Z عن غيرهم من المرشحين. على سبيل المثال ، يمكن للاعبين من الجيل Z عرض الإنجازات ذات الصلة مثل التصنيفات العالية أو الجوائز المكتسبة في بطولات الألعاب التنافسية. يمكنهم ربط تجارب الألعاب الخاصة بهم بمهارات محددة مطلوبة للوظيفة من خلال وصف كيف علمتهم الألعاب التفكير بشكل خلاق ، والتعامل مع الضغط ، والعمل بشكل تعاوني “.
قال مات بار ، كبير المحاضرين والأستاذ المساعد في جامعة جلاسكو ، إن الألعاب تساعد اللاعبين على تعلم كيفية التعامل مع الضغط وتغيير استراتيجياتهم بشكل سريع.
قال Barr ، الذي ألف كتاب Graduate Skills and Game-Based Learning “سنرى كيف يمكن أن تنجح الاستراتيجيات الجديدة ، ونتعلم شيئًا يمكننا إعادته إلى أسلوب اللعب الخاص بنا”.
“يمكن للاعب الذكي أن يرى أوجه التشابه بين ما يفعله في لعبة ما وما قد يتعين عليه القيام به في العمل أو في الجامعة أو الكلية ، ويشعر بالثقة في أن لديه أدوات تحت تصرفه للنجاح لأنهم فعلوا شيئًا قال الدكتور مات بار ، كبير المحاضرين في علوم الحوسبة في جامعة جلاسكو ، اسكتلندا “.
