ومع الاحتفال باليوم العالمي للمعلمين في جميع أنحاء البلاد، يشارك هؤلاء المعلمون ما يلهمهم للذهاب إلى المدرسة كل يوم
صورة الملف
يؤكد بعض المعلمين المخضرمين في دولة الإمارات العربية المتحدة أنهم لن يستبدلوا مهنتهم أبدًا بأي شيء آخر في هذا العالم.
كان هذا هو الشعور السائد لدى الكثير من المعلمين عندما شاركوا وجهات نظرهم مع صحيفة الخليج تايمز بمناسبة اليوم العالمي للمعلم الذي يتم الاحتفال به في 5 أكتوبر من كل عام.
موضوع اليوم العالمي للمعلمين هذا العام هو “المعلمون الذين نحتاجهم للتعليم الذي نريده: الضرورة العالمية لعكس اتجاه النقص في المعلمين”.
الفترة الأكثر إثراء
وقال رومين بنسون، وهو مغترب من جنوب أفريقيا، ويعمل مدرسًا منذ 32 عامًا: “لم أنظر إلى الوراء أبدًا في حياتي وقلت، كان ينبغي علي أن أفعل شيئًا آخر. إنه لمن دواعي سرورنا أن نرى كيف ينمو طلابنا. من الصعب جدًا بالنسبة لي أن أرى طلاب الصف السادس في عام 2014 قد تخرجوا بالفعل. يعودون ويقولون لك شكرًا جزيلاً لك، ويقدرونك، وعندما تحصل على تلك الشهادة الصغيرة من الطلاب للتعبير عن مدى تقديرهم لي، إنه أمر رائع جدًا. لذلك، أنا لا أنظر إلى الوراء. لقد كانت رحلة في بلدان مختلفة. لكن تجربتي هنا في مدرسة جيمس الدولية (GIS) – الخيل في دبي كانت أفضل فترة نمو في حياتي.
قالت بنسون، التي استلهمت أفكارها من أفراد عائلتها، إنها عرفت في وقت مبكر ما هي دعوتها الداخلية وما هي المهنة التي كانت ستمارسها.
رومين بنسون
“عندما كنت في المدرسة، منذ الصف الأول، كنت أرغب دائمًا في أن أصبح معلمة. لم أكن أعرف أي معلمة كنت أريد أن أصبح ولكن أختي كانت معلمة وكنت أحب الذهاب إلى المدرسة معها في المنزل. يقول المعلم المخضرم، الذي لم يعمل في الإمارات العربية المتحدة فحسب، بل قام بالتدريس أيضًا في مالاوي قبل أن يعود إلى الخليج مرة أخرى: “عندما كنت في المدرسة الثانوية، أردت أن أصبح مدرسًا للموسيقى أو الرياضيات”.
على مدار مسيرتها المهنية، حققت بنسون إنجازات مهمة، حتى أنها لعبت دورًا رئيسيًا في إنشاء قسم الرياضيات في المدرسة الإعدادية.
المعلم ليس دائما على حق
ويشير بنسون إلى التحول في النهج المتبع في التعليم في السنوات الأخيرة، حيث انتقل من النموذج التقليدي الذي يركز على المعلم إلى نهج أكثر تركيزًا على الطالب هذه الأيام.
“لقد حدث تغيير كبير على مر السنين، وهو أن الأمور السابقة كانت تتمحور حول المعلم، حتى عندما بدأت التدريس. (سيقوم المعلمون بإلقاء محاضرات للطلاب، بغض النظر عن المنهج الدراسي ولكن هذا أصبح يركز على الطلاب ويعتمد على الاستفسار الآن).
“أيضًا، سيقول لك الطلاب “أنا لا أوافق”. إنهم جدليون بطريقة جيدة. عندما بدأت التدريس، اعتقدت أنه لا ينبغي للطلاب أن يخبروني بأنني مخطئ. المعلم دائما على حق. قال مدرس الرياضيات واللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL): “لكنني أشعر أنها علاقة تعاونية أكثر بكثير بين المعلمين والطلاب الآن”.
تناقص التوازن بين العمل والحياة
بعد أن بدأ حياته المهنية في عام 1991، أصبح واين هوسن مديرًا للمدرسة في سن 28 عامًا.
يتمتع بخبرة تزيد عن خمسة وعشرين عامًا كمدرس، وهو الآن في عامه العشرين كرئيس – في البداية في المملكة المتحدة ومؤخرًا في دولة الإمارات العربية المتحدة.
واين هوسن
من خلال تسليط الضوء على روتين تدريس أبسط، يتذكر هوسن أيضًا الوقت الذي كان فيه التدريس يفتقر إلى التخطيط المنظم والمناهج الدراسية.
“عندما كنت مدرسًا لأول مرة، لم يكن هناك تخطيط ولا منهج دراسي. لقد قررت ما ستفعله في طريقك إلى المدرسة. أنا لا أقول أن هذه كانت فكرة جيدة. ولكن هذا يعني أن التوازن بين العمل والحياة كان سهلاً للغاية لأنه لم يكن لديك الاستمرارية حقًا. لقد أعطيت الأطفال للتو أشياء ليفعلوها. أما الآن، فأعتقد أن الأمر يتعلق أكثر بكثير بإعطاء الأطفال أشياء ليتعلموها”، قال المدير المؤسس لمدرسة أكويلا في دبي.
“لقد علمت جدتي”
“الشيء الأكثر مكافأة هو عندما تقابل طلابك، بعد سنوات، ويقولون لك: أنا أتذكرك. أتذكر أنك شجعتني على تنمية حب الغناء أو حب القراءة”.
وقال مازحا: “لقد واجهت موقفا محرجا قبل بضع سنوات عندما قال لي أحدهم: أنا أعرفك، أنت السيد هوسن وأنت علمت جدتي، وهذا جعلني أشعر بأنني كبير في السن”.
احترام الأخوة التعليمية
مع أكثر من أربعة عقود من الخبرة في قطاع التعليم، سلط مايكل جوزدر الضوء على التحديات التي يواجهها المعلمون اليوم، بما في ذلك إسعاد الآباء.
قال جوزدر، الذي يشغل منصب نائب الرئيس الأول لشركة Gems Education، التي تتولى رعاية سبع من المدارس الهندية المتوسطة التي تضم حوالي 39000 طالب: “يعد إبقاء أولياء الأمور سعداء أحد أكبر التحديات لأن جميع أولياء الأمور لديهم توقعات مختلفة تجاه المدرسة. لذا، فإن تلبية توقعات الوالدين هو اختبار.
مايكل جوزدر
وشدد أيضًا على أهمية احترام المعلمين وتقدير خبراتهم مما يصب في النهاية في مصلحة الطلاب.
“يأتي المعلمون بالخبرة – حاولوا الاستفادة من تلك الخبرة. إذا كنت تعتقد أنك تعرف كل شيء، في مكان ما سوف تتعثر. احترم معلميك وتعلم منهم. لا أعتقد أن أي معلم يستحق ملوحته سيفعل أي شيء يضر بالصحة العقلية أو العاطفية للطفل. ما نقوم به هو دائما في مصلحة الطالب. عندما يدرك التلاميذ وأولياء الأمور ذلك، عندها أعتقد أن المعلمين (سيكونون) أكثر احترامًا.
