في الأسبوع الماضي، حدث انقطاع في ChatGPT وتصدر عناوين الأخبار العالمية. كما لخص أحد العناوين الرئيسية لبوابة التكنولوجيا عبر الإنترنت الأمر بشكل مناسب – “الملايين يضطرون إلى استخدام الدماغ بينما يأخذ ChatGPT الخاص بـ OpenAI إجازة الصباح”. ما زلنا في مرحلة مبكرة من تكامل الذكاء الاصطناعي، ومع تقدمه في كل جانب من جوانب حياتنا، فإنه يطرح السؤال: لماذا لا نزال بحاجة إلى تعليم الطلاب أساسيات اللغة والكتابة والتفكير النقدي، الإبداع والأخلاق عندما تصبح العمليات آلية؟
تم تقديم ChatGPT في 30 نوفمبر 2022، وحطم الأرقام القياسية ليصل إلى 100 مليون مستخدم شهريًا في شهرين فقط. وفقًا لـ OpenAI، هناك أكثر من 100 مليون شخص يستخدمون ChatGPT كل أسبوع في عام 2024. وقد تم تبنيه من قبل المستخدمين في جميع أنحاء العالم للمساعدة في صياغة العروض التقديمية والتقارير والخطب ورسائل البريد الإلكتروني المكتبية وحتى الرسائل النصية الشخصية. بين عشية وضحاها، حولت مفردات الأصدقاء والعائلات والزملاء إلى مفردات صانعي الكلمات. تمتلئ الرسائل والردود بمصطلحات مباشرة من قاموس المرادفات وروبوت إيجابي بشكل واضح يفتقر إلى النبرة الحقيقية للشخص الذي تراه في الحياة الواقعية. مما أثار الكثير من الإزعاج للمعلمين، أنه جعل المقالة والمهام الأخرى زائدة عن الحاجة حيث يستخدمها الطلاب بشكل متزايد لإنشاء مهام لها نفس القراءة.
وللإضافة إلى الفوضى أو للأفضل، كشفت OpenAI مؤخرًا عن ChatGPTEdu، وهو إصدار ChatGPT للجامعات مصمم ليستخدمه طلاب الجامعات والكليات والباحثون. في منشور مدونتهم “جلب الذكاء الاصطناعي إلى العام الدراسي الجديد”، قدمت OpenAI للجامعات القدرة على إنشاء إصدارات مخصصة من ChatGPT لمشاركتها داخل مساحات العمل بالجامعة. وسوف يستخدم GPT-4o، وهو أحدث طراز رئيسي مع ترجمة النصوص والتشفير والرياضيات والميزات الرئيسية الأخرى، مثل تحليلات البيانات وتصفح الويب وتلخيص المستندات ومكافأة إضافية للعمل بأكثر من 50 لغة. سيكون للجامعات حدود أعلى للرسائل مع التحذير من عدم استخدام المحادثات والبيانات لتدريب نماذج OpenAI.
ومع ذلك، فإن مهام الطلاب والأبحاث الأكاديمية في جميع أنحاء العالم تحتوي الآن على عناصر الذكاء الاصطناعي التوليدي، حيث تكافح الجامعات من أجل تشكيل وتنفيذ سياسات حول كيفية التعامل معه. لديك المستقبليون الذين يدعون إلى تكاملها بكل إخلاص لأنها تحتضن وتتقن ما لا مفر منه، والمجموعة الثانية تعارضه بشدة والمجموعة الثالثة تأمل سرًا أن يكون حلمًا وسوف يختفي. ومن ثم، هناك أقلية رابعة تتساءل ماذا عن الضوابط والتوازنات الخاصة بهذه الأدوات؟ لقد تطور الحظر الصريح الذي فرضته المدارس والجامعات العام الماضي إلى نهج أكثر حذراً من قبل المؤسسات الأكاديمية والمعلمين. في الشهر الماضي فقط، في منتصف مايو 2024، قامت شركة OpenAI بحل فريق مخاطر الذكاء الاصطناعي طويل المدى الذي تم تشكيله “للتفكير في مسألة كيفية إبقاء الذكاء الاصطناعي تحت السيطرة”. جاء في منشور مدونة OpenAI العام الماضي في يوليو 2023 للإعلان عن تشكيل الفريق: “في الوقت الحالي، ليس لدينا حل لتوجيه أو التحكم في الذكاء الاصطناعي الفائق الذكاء، ومنعه من الانحراف. نحن نقوم بتجميع فريق من كبار الباحثين والمهندسين في مجال تعلم الآلة للعمل على حل هذه المشكلة. وفي نهاية مايو 2024، استبدلوها بـ “لجنة السلامة والأمن” الجديدة لتقييم العمليات وتطويرها. فهل ستكون تلك هي شبكة الأمان التي نبحث عنها أم أن الأمر سينتهي بمصطلحات غامضة لم نرى بعد؟
تعتبر هذه التكنولوجيا مذهلة ولكنها مخيفة بالنسبة للكثيرين، حيث يمكن لإصدار GPT-4o ChatGPT الذي تم إطلاقه في مايو 2024 الآن معالجة النصوص والصوت والصور باستخدام الذاكرة وتصفح الويب مجانًا لتقديم تجربة أكثر تخصيصًا. يسمح خيار الذاكرة لـ ChatGPT بتذكر التفاصيل والتفضيلات من المحادثات لتخصيص الإجابات المخصصة مثل الوصفات النباتية لاقتراحات المطاعم والسفر. إنه يجعلك تتساءل أين يذهب كل هذا. هل ستغير عملية التعلم والتعليم؟ هل سيكون هناك اعتماد مفرط على التكنولوجيا؟
يدرك المعلمون أن عليهم مسؤولية التكيف مع التكنولوجيا الجديدة وتعليم طلابهم كيفية استخدامها على أفضل وجه والتغلب عليها. تم إجراء تنبؤات يوم القيامة أيضًا مع ظهور الإنترنت ومحركات البحث وجداول Excel وحتى ويكيبيديا. لم تحل الإنترنت محل المعلمين، ولم تجعل كل واحد منهم أكثر ذكاءً، على الرغم من حقيقة أن كل شخص لديه هاتف ذكي لديه القدرة على الوصول إلى معلومات أكثر من أي وقت مضى في تاريخ البشرية. ومع ذلك، فإن الذكاء الاصطناعي التوليدي هو ثورة جديدة تتطلب تغيير الأنظمة الحالية، والتغيير صعب. ولا بد من نقل نماذج جديدة من التقييمات والتدريب عبر أنظمة التعليم على مستوى العالم خشية أن يؤدي ذلك إلى زيادة الفجوة الرقمية.
هل سيعني نهاية التعليم التقليدي؟ ربما لا، كل هذا قد يعني أيضًا العودة إلى الأساسيات! في الأسبوع الماضي فقط، كان هناك مقال في صحيفة الغارديان يشير إلى كيف أن القوات المسلحة في جميع أنحاء العالم أصبحت الآن فجأة في حالة تأهب قصوى “لتدريب البحارة الذين نشأوا في عالم رقمي لإتقان التكنولوجيا التناظرية للغاية، مثل استخدام السدسات للتنقل عبر العالم”. “لئلا تتعطل الأقمار الصناعية والإنترنت، مما يعيد العالم إلى بيئة تناظرية. أدى هذا الإدراك المفاجئ الآن إلى قيام بعض القوات المسلحة بإجراء تدريب على المعرفة القديمة التي تمكّن الأفراد من تحديد النجوم والأجرام السماوية الأخرى لتقدير الرياح والاتجاه والمسافة والموقع وحتى بناء بوصلة أساسية لرسم مسار بدون نظام تحديد المواقع العالمي (GPS).
ويكمن التحدي المباشر في تزويد الطلاب بأساس قوي في أساسيات الإبداع والمهارات المعرفية والتفكير النقدي واللغة والفن والموسيقى والثقافة وغيرها من المواضيع. ولن يتمكنوا من التنقل في هذه البيئة المتطورة إلا عندما يتقنون الأساسيات. يتحمل المعلمون مسؤولية تعليم الطلاب كيفية تضخيم القيود والتحيزات في العالم البشري في نماذج الذكاء الاصطناعي. تميل الأنظمة المدربة على مجموعات البيانات المتحيزة إلى تضخيم تحيز الذكاء الاصطناعي، المعروف أيضًا باسم تحيز الخوارزمية أو تحيز التعلم الآلي. من الشائع رؤية عناوين رئيسية تكشف تحريفًا صارخًا للعنصرية أو النوع الاجتماعي أو بيانات غير موجودة يتم إنشاؤها بواسطة نماذج الذكاء الاصطناعي.
يتم وضع المبادئ التوجيهية الأخلاقية وسياسات حوكمة الذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء العالم وتحتاج إلى دخول الفصول الدراسية أيضًا. إنها بيئة سريعة التطور ستتطلب من المعلمين والمؤسسات والطلاب التحرك جنبًا إلى جنب ليس فقط ليكونوا خبراء في الموضوع ولكن أيضًا خبراء في التكنولوجيا للبقاء في صدارة التطورات ومع ذلك يرتكزون على أساسيات المعرفة. كتب توم فليتشر، وهو دبلوماسي بريطاني سابق، كيف يمكن أن تكون البيانات الضخمة عديمة القيمة ما لم يعرف المرء الأسئلة التي يجب طرحها على الآلة وتفسير البيانات. ثم ذكر أن الأشخاص الذين يستطيعون “تنظيم وتفسير وتحليل وتقديم هذه المعلومات سيكون لهم تأثير غير متناسب”. وينطبق الشيء نفسه على الذكاء الاصطناعي.
الطلاب الذين لديهم مهارات في الهندسة السريعة والإبداع والتفكير الأصلي واللغة والتفكير النقدي سيكون لديهم ميزة على الآخرين. لن يقتصر الأمر على المعلومات/المحتوى الناتج، بل سيكونون قادرين على تشكيل حدود هذه التكنولوجيا الجديدة ودفعها باستخدام أدمغتهم.
