للشباب من الشباب
في صيف عام 2021 ، عندما كان العالم في خضم جائحة كوفيد -19 ، كان لدى أفراح شيخجي موجة دماغية. كانت المراهقة ، التي كانت في الصف الحادي عشر في ذلك الوقت ، ترى في الحلبة تحديات تعليم الأطفال الأصغر سنًا عبر الفصول عبر الإنترنت حيث كان شقيقها ، طالب في الصف السادس ، يكافح من أجل التأقلم. تشرح قائلة: “يتمتع هؤلاء الأطفال بفترة انتباه أقصر ، لذلك بطبيعة الحال ، كان من الصعب عليهم الجلوس أمام الكمبيوتر والانتباه طوال اليوم ، خاصة في فصل من 30 إلى 35 طفلاً”. “لقد رأيت بالفعل العديد من أصدقاء أخي يلعبون ألعاب الفيديو أثناء الفصل ، لكنهم أعربوا عن أسفهم لاحقًا لأن الصفين السادس والسابع مهمان جدًا لبناء قاعدة في مواد مثل الرياضيات.”
وتتابع قائلة: “كان من الصعب جدًا على المعلمين الانتباه إلى احتياجاتهم أيضًا”. “ولم ينظم الكثير من الأشخاص دروسًا إضافية للأطفال الصغار عبر الإنترنت ، بينما يمكن للأطفال الأكبر سنًا اللجوء إلى YouTube للحصول على المساعدة.”
وفوق كل هذا ، بالكاد تمكن الآباء من تحقيق التوازن بين العمل والمنزل والمدرسة. “لقد كانوا في حيرة من أمرهم بشأن ما يمكنهم فعله لأطفالهم … كانت أمهات الطلاب أكثر قلقًا بشأن ما يحدث في الفصل أكثر من قلقهم بشأن ما يحدث في الفصل ، وطلبوا من بعضهم البعض ملاحظات.” تضيف أفراح أنها كانت تعرف أيضًا بأشخاص فقدوا وظائفهم أثناء الوباء ، وكيف ألحقت بهم مشاكلهم المالية خسائر فادحة. “حتى دفع الرسوم المدرسية كان صعبًا وكانت تكلفة الدروس الخصوصية الإضافية أكثر بكثير.”
لذلك في يوليو 2021 ، أطلقت أفراح ونظمت برنامجًا مجانيًا للتدريس عبر الإنترنت لمدة شهرين يسمى GenYouDxb لطلاب الصفوف من 4 إلى 7. “أردت تقديم شيء مجاني ، ولكن دون المساومة على الجودة” ، تشرح. بنهاية المبادرة غير الربحية في سبتمبر ، تقول عفراء إنها وفريقها المكون من 12 طالبًا مدرسًا دربوا 90 طفلاً في مدارس CBSE المختلفة في الإمارات العربية المتحدة. “كان آباؤهم سعداء للغاية لدرجة أنهم طلبوا منا مواصلة الفصول الدراسية وحتى عرضوا دفع ثمنها ، ولكن كان علينا أخذ استراحة العام الماضي لأننا كنا في الصف 12 ولدينا التزامات أكاديمية.”
الآن ، مع امتحانات مجلس CBSE للصف 12 خلفها بقوة ، تخطط الفتاة البالغة من العمر 18 عامًا لإعادة بدء الدراسة في شهر يوليو. يقول أفراح ، الذي يخطط لمتابعة طب الأسنان: “أردنا استئنافها عندما نتمكن من بذل كل جهدنا في ذلك ، بدلاً من القيام بذلك بفتور”.
العطاء للمجتمع
تؤمن المقيمة في دبي برد الجميل للمجتمع من خلال العمل التطوعي ، وذلك بفضل والديها الذين علموها دائمًا أهمية القيام بذلك. “لقد كنت أشارك في Model UN في المدرسة لفترة طويلة جدًا.” تصر على أنها على عكس أقرانها ، لم تطلق برنامج الدروس الخصوصية لاستئناف قبول جامعي مثير للإعجاب. “كان هذا مجرد شيء أردت أن أفعله بنفسي.”
في البداية ، كان من المفترض أن تساعدها إحدى صديقاتها في إطلاق GenYouDxb ، لكن أفراح تقول إنها ، لأسباب مفهومة ، اضطرت إلى التراجع بسبب العمل المدرسي. لم أكن متأكدة تمامًا من كيفية المضي قدمًا. حتى أمي لم تكن متأكدة من عدد الآباء الذين سيثقون بأطفالنا في سننا مع أطفالهم الأصغر سنًا. كنا متشككين بعض الشيء حيال ذلك “.
بدأت أفراح بفتح حساب على Instagram وتحميل نموذج توظيف للمدرسين. ربما لم تكن متأكدة من كيفية سير الأمور ، لكنها كانت واضحة جدًا في أنها تريد فريقًا مكونًا من الفتيات فقط من المعلمين من نفس عمرها. “أنا أؤمن بتمكين المرأة. عندما تضع الفتاة عقلها في شيء ما ، فإنها بالتأكيد ستفعله “، كما تقول. جاءت الردود بسرعة ، بشكل رئيسي من المعارف. “كنت أذهب إلى المدرسة في ذلك الوقت وأجريت معهم مقابلات أثناء فترات الراحة التي استغرقت حوالي 20 أو 30 دقيقة.” خلال هذه المقابلات ، كان أفراح يطرح سيناريوهات افتراضية عليهم. “سألتهم أسئلة مثل ، ماذا ستفعل إذا لم يحضر الطفل الفصول بانتظام.” نحن نجرؤ على التخمين – ربما نتحدث إلى الطالب؟ تشرح قائلة: “الإجابة الصحيحة هي أنه يتعين عليهم تناول الأمر مع أولياء الأمور لأن هؤلاء الطلاب ما زالوا صغارًا ويجب أن تكون حساسًا وصبورًا للغاية أثناء التعامل معهم”. “يجب أيضًا أن أكون على اطلاع بكل شيء لأنني نقطة اتصال الوالدين.”
بعد ذلك ، بدأت في التواصل مع أولياء الأمور عبر WhatsApp. “لقد أرسلت رسالة حول الفصول الدراسية ، وشاركتها والدتي في مجموعة WhatsApp الخاصة بمدرسة أخي. انتشر بسرعة من هناك ، حيث أرسلوه إلى الآباء الآخرين. طلبت من أصدقائي مشاركتها مع والديهم أيضًا. لقد انتشر بشكل عضوي للغاية “.
قام المدرسون بتدريس الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية. تقول: “لقد درست طلاب الصف السادس في العلوم”. “كان لدينا Google Classroom لكل موضوع حتى يتمكن الأطفال من طرح الشكوك والتواصل معنا. أنشأنا أيضًا مجموعات WhatsApp لجميع الآباء ، حيث تمت مشاركة أوقات الفصل والواجبات. ” لقد استعدوا للفصول الدراسية من خلال تفحص المنهج والمواد الدراسية والكتب المدرسية. “كان العديد من الأطفال من مدرستي ، ولكن عندما التحق طلاب من مدارس أخرى بالصفوف ، طلبنا من أولياء أمورهم مشاركة المنهج لأن المدارس يمكن أن تقوم بالتدريس من كتب مدرسية مختلفة.” قاموا بإنشاء عروض تقديمية جذابة ، وإجراء اختبارات مثيرة وألعاب تعليمية للحفاظ على مشاركة الأطفال. “لقد كانوا متحمسين للغاية – لقد وصل الأمر إلى نقطة اعتاد فيها أحد الأطفال القراءة مسبقًا حتى يتمكن من الفوز بالاختبارات! هذا يعني أن الطلاب كانوا منتبهين ولكن في بعض الأحيان ، أصبح الأمر مربكًا بعض الشيء. كان من الصعب عندما استمر عدد قليل من الأطفال في إلغاء كتم صوت أنفسهم لطرح الأسئلة والأشياء واضطررت إلى مسحهم. لكنني أردت أن أبقى ودودًا وقابل للتواصل “.
كانت هناك أيضًا عوائق طفيفة أخرى – على سبيل المثال ، اعتاد الطلاب على مشاركة روابط الألعاب على مربع الدردشة أثناء الفصول الدراسية. “كان علي أن أوضح لهم أن الفصول الدراسية كانت من أجل مصلحتهم وأنه في نهاية اليوم ، سيحصلون على نتائجهم وسيعلم آباؤهم ما الذي سيفعلونه. كان لدينا أيضًا بعض القواعد الأساسية ، والتي تمت مشاركتها مع أولياء الأمور أيضًا – على سبيل المثال ، كان على الطلاب تسمية أنفسهم بشكل صحيح أثناء تسجيل الدخول لأن لدينا حالات من تفجير Zoom ، حيث سينضم أشخاص عشوائيون إلى الفصل ولم يكن ذلك آمنًا لأجل الاطفال.” كما أنها سجلت الدخول إلى هذه الفصول الدراسية الرقمية أثناء الجلسات دون سابق إنذار ، للتأكد من أنها تسير بسلاسة.
الاستعداد لإعادة التشغيل
قام Afrah بالفعل بإعادة تشغيل حساب Instagram الخاص بالبرنامج. “قد نقدم أيضًا المزيد من الموضوعات هذه المرة مثل الهندية ، كما طلبها العديد من الآباء. قد نقوم بتضمين اللغة العربية أيضًا إذا حصلنا على معلم جيد لأن تدريس لغة ما هو أمر ناجح جدًا أو مفقود “.
“أريد أيضًا جلب المزيد من المعلمين. وفي المرة الأخيرة ، لم يكن لدي أي شخص يساعدني في الخدمات اللوجستية ، لذلك أريد فريقًا يساعدني في تنظيم ذلك. وبالطبع ، سيبقى فريقًا لجميع الفتيات ، “تبتسم.
