فتيات ونساء أفغانيات يتشبن بالتعلم عبر الإنترنت المتعثر والوحيد – أخبار

غالبًا ما تتجول شكيبة البالغة من العمر 18 عامًا، المنعزلة في منزلها في بلدة أفغانية نائية، في المنزل بحثًا عن إشارة الإنترنت غير المكتملة التي تمثل رابطها الأخير للتعليم.

لجأت شكيبة إلى التعلم عبر الإنترنت منذ عودة طالبان إلى السلطة في عام 2021 وإبعادها عن الفصول الدراسية، والتسجيل في محاضرات الاقتصاد المباشرة التي تحدق بها على شاشة هاتف بحجم الجيب.

وهي تأمل في توفير المال لشراء جهاز كمبيوتر محمول، لكنها تضطر إلى شراء حزم بيانات الهاتف المحمول باهظة الثمن التي لا تضمن حتى الآن وجود إشارة في بلدة إيشكاشم الواقعة في منطقة بدخشان الجبلية.

وقالت لوكالة فرانس برس عبر الهاتف: “لو لم تكن هناك مشاكل في الإنترنت، لكان الأمر أسهل بكثير”. “ولكن من الأفضل أن نستمر، بدلاً من الجلوس وعدم القيام بأي شيء.”

“آمل فقط أن أدرس، وأن أنجح، وأن أتقدم. إذا تقدم شخص واحد في الأسرة، فإن الأسرة بأكملها تتقدم، وكذلك المجتمع بأكمله.”

عاد الأولاد والرجال إلى الفصول الدراسية مع بداية العام الأفغاني الجديد، لكن الفتيات والنساء سيتخلفن عن الركب مرة أخرى بسبب الحصار الذي تفرضه حكومة طالبان على التعليم والذي يعد جزءًا من مجموعة من القيود التي وصفتها الأمم المتحدة بـ “الفصل العنصري بين الجنسين”.

في حين ظهرت البدائل عبر الإنترنت، فإن ندرة أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، فضلا عن عزل التعلم عبر الشاشة، يجعلها بديلا سيئا للتعلم الشخصي، كما يقول الطلاب والمعلمون.

كما أن العديد من هذه البدائل لا تستطيع توفير الشهادات، التي تقدم وعداً بالاعتراف بالمؤهلات.

تلميذات أفغانيات يسيرن وسط هطول الأمطار على طول طريق في منطقة باغمان على مشارف كابول في 30 مارس 2023. – وكالة فرانس برس

من غير الواضح بالضبط عدد الفتيات والنساء المشاركات في التعلم عبر الإنترنت، لكن منصتين للتعليم العالي تفيدان بأن الأفغان يسجلون أو يتقدمون بعشرات الآلاف منذ استيلاء طالبان على السلطة.

تم إطلاق أكاديمية بيجوم، وهي منصة على الإنترنت تحتوي على حوالي 8,500 مقطع فيديو مجاني باللغتين الداري والباشتو تغطي مناهج المدارس الثانوية الأفغانية، في ديسمبر 2023 وسرعان ما ضمت أكثر من 3000 مستخدم.

وقالت المخرجة حميدة أمان إن الآباء يشعرون بالامتنان ولكن من الصعب على الفتيات الاستمرار في القيادة.

وقالت لوكالة فرانس برس من فرنسا حيث تقيم: “من الصعب أن تتحفز عندما يكون كل شيء مغلقا أمامك ولا يوجد منظور للمستقبل”.

“هؤلاء الفتيات لا يمكن أن يحصلن على شهادات، أو لا يمكن أن يكون لديهن طموح للذهاب إلى الجامعة أو الحصول على أي وظيفة في وقت لاحق”.

كان تعليم الفتيات والنساء هدفًا رئيسيًا للحكومة المدعومة من الولايات المتحدة، لكن المكاسب كانت مقتصرة إلى حد كبير على المدن، حيث لم يلتحق بالمدارس في جميع أنحاء البلاد سوى 23 بالمائة من الفتيات اللاتي تتراوح أعمارهن بين 13 و18 عامًا، وفقًا لمجموعة الأزمات الدولية.

وقالت المؤسسة البحثية إن هذا الرقم انخفض إلى 13 بالمئة بعد أن أصدرت حكومة طالبان مراسيمها التي تحظر تعليم الإناث في عام 2022.

كانت زينب على وشك أن تبدأ الدراسة الثانوية عندما دخلت حيز التنفيذ، وقد تم رفضها مرتين من قبل مدرسة عبر الإنترنت كانت ممتلئة قبل أن تحصل في النهاية على مكان.

وقالت زينب، التي طلبت عدم ذكر اسمها الكامل خوفا من الانتقام، “قبل تلقي الدروس عبر الإنترنت، كنا خاملين في المنزل. كنا قلقين. وكنا ننام معظم الوقت، مما جعلنا نشعر بالاكتئاب”.

وقالت لوكالة فرانس برس إن الدروس عبر الإنترنت “تشغلنا”، لكنها “لا يمكن أن تحل محل المدارس”.

تقوم روهيلا البالغة من العمر 22 عامًا بتدريس دروس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت بينما تحاول مواصلة تعليمها الجامعي، افتراضيًا أيضًا، وتقول إن التدريس يساعدها على المعنويات.

وقالت: “الشيء الوحيد الذي يمنحني الطاقة في الوضع الحالي هو تعليم هؤلاء الفتيات”.

وأضافت: “لكن عندما تقبل أن الأمر سيكون متاحًا على الإنترنت إلى الأبد، فإنك تفقد الحماس ولا تبذل نفس الجهد”. “من الناحية العقلية، تعتبر الفصول الدراسية عبر الإنترنت صعبة للغاية. فهي مرهقة ومملة.”

وتصر سلطات طالبان، منذ منعت الفتيات من الالتحاق بالمدارس الثانوية، على أنها تعمل على إنشاء نظام يتوافق مع تفسيرها للشريعة الإسلامية.

وجد تقرير لليونسكو أن التعليم الافتراضي على نطاق واسع خلال جائحة كوفيد-19 أظهر أنه “في أحسن الأحوال، بديل جزئي إلى حد ما للتعليم الشخصي”.

يواجه الطلاب الأفغان عبء محاولة تسجيل الدخول في بلد غالبًا ما تكون فيه خدمة الإنترنت معطلة – أو بطيئة للغاية – وحيث ينقطع التيار الكهربائي بشكل شائع.

يستخدم أقل من ربع السكان الإنترنت، وفقًا لشركة DataReportal للرؤى عبر الإنترنت. وفي ظل معدلات الفقر الصارخة في أفغانستان، تعد أجهزة الكمبيوتر أيضًا ترفًا لا يستطيع الكثيرون تحمله.

ويستخدم نحو 90% من طلاب أكاديمية بيجوم هواتفهم للتعلم، وفقاً لأمان.

لكن الأهم من ذلك هو أن عائشة البالغة من العمر 18 عاماً تفتقد الجانب الاجتماعي في المدرسة.

وقالت: “لا يمكن للفصول الدراسية عبر الإنترنت أن تكون فعالة مثل الفصول الدراسية حيث نلتقي بأقراننا ومعلمينا ونتبادل أفكارنا”.

وأضافت: “الدورات التدريبية عبر الإنترنت لا يمكنها إلا أن تمنحنا الأمل”. “لكن لا يمكننا أبدًا أن نقول: لقد درست عبر الإنترنت لذا تخرجت من المدرسة”.