قالت دراستان يوم الأربعاء إن النحل الطنان والشمبانزي يمكن أن يتعلموا من أقرانهم مهارات معقدة للغاية لدرجة أنهم لم يتمكنوا من إتقانها بمفردهم، وهي قدرة كان يعتقد في السابق أنها تقتصر على البشر.
إحدى المواهب المتوجة للإنسانية تسمى “الثقافة التراكمية” – قدرتنا على بناء المهارات والمعرفة والتكنولوجيا بمرور الوقت، وتحسينها مع مرور الأجيال.
هذه القدرة على نقل القدرات التي لا يمكن لأي فرد أن يتعلمها بنفسه يُنسب إليها الفضل في المساعدة في دفع صعود البشرية وهيمنتها على العالم.
وقال لارس شيتكا، عالم البيئة السلوكية في جامعة كوين ماري في لندن والمؤلف المشارك لدراسة النحل: “تخيل أنك أسقطت بعض الأطفال على جزيرة مهجورة”.
وقال في مقطع فيديو نُشر مع الدراسة في مجلة نيتشر: “قد ينجوا – مع قليل من الحظ، لكنهم لن يعرفوا أبدًا كيفية القراءة أو الكتابة لأن هذا يتطلب التعلم من الأجيال السابقة”.
وقد أظهرت التجارب السابقة أن بعض الحيوانات قادرة على ما يعرف بالتعلم الاجتماعي، أي معرفة كيفية القيام بشيء ما من خلال مراقبة الحيوانات الأخرى من نوعها.
يبدو أن بعض هذه السلوكيات قد تم تحسينها بمرور الوقت، مثل الموهبة الملاحية المذهلة للحمام الزاجل أو قدرة الشمبانزي على كسر المكسرات، مما يشير إلى أنها يمكن أن تكون أمثلة على الثقافة التراكمية.
ولكن من الصعب على العلماء أن يستبعدوا أن حمامة أو شمبانزي فرديًا لم يكن بإمكانهم التوصل إلى كيفية تحقيق هذه الأعمال البطولية بأنفسهم.
لذلك تحول فريق من الباحثين بقيادة المملكة المتحدة إلى النحلة الطنانة المتواضعة.
كانت الخطوة الأولى هي تدريب مجموعة من “المتظاهرين” على القيام بمهارة معقدة يمكنهم تعليمها للآخرين فيما بعد.
في المختبر، تم إعطاء بعض النحل صندوق ألغاز من خطوتين. تم تكليفهم بدفع علامة تبويب زرقاء أولاً، ثم علامة تبويب حمراء لتحرير الجائزة السكرية في النهاية.
وقالت أليس بريدجز، المؤلفة المشاركة في الدراسة من جامعة كوين ماري أيضًا، لوكالة فرانس برس: “هذه المهمة صعبة حقًا بالنسبة للنحل لأننا نطلب منهم بشكل أساسي أن يتعلموا القيام بشيء مقابل لا شيء” خلال الخطوة الأولى.
في البداية، حاول النحل الحائر دفع علامة التبويب الحمراء – دون تحريك علامة التبويب الزرقاء أولاً – واستسلموا ببساطة.
ولتحفيز النحل، وضع الباحثون قطعة سكرية في نهاية هذه الخطوة الأولى، ثم تم سحبها تدريجياً بعد إتقانهم للعملية.
تم بعد ذلك جمع المتظاهرين مع بعض النحل “الساذج” الجديد، الذي شاهد المتظاهرين وهم يحلون اللغز قبل أن يشرعوا بأنفسهم.
وأكملت خمس نحلات من أصل 15 نحلة ساذجة اللغز بسرعة، دون الحاجة إلى مكافأة بعد المرحلة الأولى.
قال بريدجز: “لقد فوجئنا للغاية”. وقالت: “كنا جميعا بالجنون” عندما حدث ذلك لأول مرة.
واعترف أليكس ثورنتون، أستاذ التطور المعرفي في جامعة إكستر بالمملكة المتحدة والذي لم يشارك في البحث، بأن حجم العينة كان صغيراً.
“لكن النقطة واضحة – كانت المهمة صعبة للغاية لتعلمها بمفردك، ومع ذلك يمكن لبعض النحل حلها من خلال التعلم الاجتماعي”، كما كتب في مقال في مجلة Nature.
وقال مؤلفو البحث إنه أول دليل على الثقافة التراكمية لدى اللافقاريات.
يبدو أيضًا أن الشمبانزي – أقرب أقربائنا الأحياء – يمتلكون هذه الموهبة، وفقًا لدراسة منفصلة في مجلة Nature Human Behaviour.
كان صندوق الألغاز الخاص بمجموعة من الشمبانزي شبه البرية في دار أيتام شيمفونشي للحياة البرية في زامبيا أكثر صعوبة بعض الشيء.
كان الأمر يتضمن استعادة كرة خشبية، وفتح الدرج، ثم فتح الكرة ثم إغلاقها لتحرير جائزة الفول السوداني.
على مدار ثلاثة أشهر، حاول 66 شمبانزي حل اللغز وفشلوا.
ثم قام فريق من الباحثين بقيادة هولندية بتدريب اثنين من الشمبانزي المتظاهرين ليوضحوا للآخرين كيف تم ذلك.
وبعد شهرين، أتقنها 14 شمبانزي “ساذج”.
وكلما راقبت الشمبانزي المتظاهرين، كلما تعلمت حل المشكلة بشكل أسرع.
وقال بريدجز إن الدراسات “لا يمكنها إلا أن تتحدى بشكل أساسي فكرة أن الثقافة التراكمية هي قدرة معقدة للغاية ونادرة لا يستطيع القيام بها سوى الأنواع “الأذكى” – مثل البشر -“.
وقال ثورنتون إن البحث أظهر مرة أخرى كيف “يبالغ الناس عادة في تقدير قدراتهم مقارنة بقدرات الحيوانات الأخرى”.
