لاقت الأخبار المتعلقة بقرار الهند إنشاء مكتب إقليمي للمجلس المركزي للتعليم الثانوي (CBSE) في دولة الإمارات العربية المتحدة ترحيباً إيجابياً من قبل قادة المدارس التابعة للمجلس المركزي للتعليم الثانوي في الدولة.
ويكررون التأكيد على أن هذا التطور سيسهل التوصل إلى حلول سريعة لمختلف الاهتمامات لكل من الطلاب والمعلمين.
تم الإعلان عن مكتب CBSE في دبي من قبل وزير التعليم وتنمية المهارات وريادة الأعمال الهندي، دارمندرا برادان، خلال زيارته الأخيرة لدولة الإمارات العربية المتحدة والتي استغرقت ثلاثة أيام.
خلال اجتماع في القنصلية الهندية في دبي، حضره مديرو مدارس CBSE في الإمارات العربية المتحدة وانضم إليهم عن بعد نظرائهم في مختلف دول مجلس التعاون الخليجي والهند، ذكر برادان أن المكتب الإداري المخطط لـ CBSE سيتعاون بشكل وثيق مع البعثات الهندية في المنطقة.
كن على اطلاع على اخر الاخبار. اتبع KT على قنوات WhatsApp.
يتحدث الى خليج تايمز، أعرب العديد من مديري المدارس عن أن هذا الإعلان يمثل تلبية لطلب طويل الأمد من مدارس CBSE في المنطقة.
الوفاء طويل الأمد
وقال مايكل جوزدر، نائب الرئيس الأول لشؤون التعليم في مجموعة جيمس للتعليم: “لقد كان هذا طلبًا طويل الأمد بين مديري المدارس على مر السنين. ومع وجود عدد كبير من مدارس CBSE في دولة الإمارات العربية المتحدة، كان المكتب الرئيسي في دلهي في الماضي يتأخر في كثير من الأحيان في الاستجابة للمدارس على الرغم من حسن نواياه.
“وبالتالي تأخرت الأمور بشكل غير عادي. ومع وجود هذا المكتب في دولة الإمارات العربية المتحدة، سوف تتنفس المدارس وأولياء الأمور الصعداء بلا شك. وأضاف أن هذه خطوة إيجابية في الاتجاه الصحيح ونشكر معالي وزير التربية والتعليم على هذه المبادرة.
وأشاد برامود ماهاجان، مدير المدرسة الهندية بالشارقة، بالدبلوماسيين في السفارة الهندية في أبوظبي والقنصلية الهندية في دبي لدورهم الحاسم في قرار الحكومة الهندية، الذي كان معلقًا لفترة طويلة.
“هذا قرار جيد جدًا من وزير التعليم الهندي. نحن سعداء جدا بذلك. إن حقيقة افتتاح مكتب إداري هنا ستحل الكثير من مشاكلنا. سيتم تنفيذ جميع التدريبات وجهًا لوجه والتدريبات التربوية. وسيتم حل مشاكل القبول والانتساب والتسجيل الخاصة بالطلاب، لأن الجهات المختصة ستكون جميعها هنا.
وأضاف: “حتى تعليم القنصل كان له دور فعال في نفس الشيء، والآن سيحصل مديرو المدارس على المساعدة في العديد من المنصات”.
تسريع القضايا وتحسين الوضوح
وتأكيدًا على الحاجة إلى استجابة فورية، أوضح أبهيلاشا سينغ، مدير مدرسة Shining Star International في أبو ظبي، أن قادة المدارس هنا يطلبون أحيانًا توضيحًا سريعًا أثناء تعاملهم مع السياسات التنظيمية لبلدين مختلفين.
“إن أي مخاوف يتم طرحها تستغرق وقتًا إضافيًا للاستجابة حتى تتمكن CBSE من العودة إلينا لأن CBSE كبيرة. إنهم يديرون العديد من المدارس، لذلك تتأخر الاستجابات في كثير من الأحيان. لذا، سيساعد هذا الآن في الحصول على إجابات فورية.”
“لقد واجهنا في كثير من الأحيان مشكلات تتعلق بموافقات الطلاب، أو مشكلات قائمة العلامات، أو مشكلات الأسماء، وظهرت أشياء كثيرة أخرى تتعلق بعملياتنا… خاصة فيما يتعلق بفصول مجلس الإدارة، أي طلاب الصف العاشر والثاني عشر . مع بقية المدرسة، هناك مشكلة تتعلق بسياسة اللغة تطرأ الآن.”
بدا المديرون أكثر تفاؤلاً حيث قالوا إن مقابلة المسؤولين شخصيًا وعرض مخاوفهم لن يساعد فقط في تسريع الأمور ولكن سيكون له أيضًا وضوح أفضل في الردود.
“السياسات في الهند التي تم إصدارها من CBSE ليست قابلة للتطبيق بشكل كامل هنا لأن لدينا هيئاتنا التنظيمية الخاصة ونحن بموجب مذكرة تفاهم هنا. لدينا ADEK وKHDA وSPEA. لذلك، علينا أن نحقق هذه التوقعات من الهيئات التنظيمية للتعليم هنا وكذلك CBSE. ولذلك، فإن وجود مكتب هنا من شأنه أن يساعد كثيرًا، لا سيما في حل هذه المشكلات التي تظهر فيما يتعلق بتطبيقات السياسات.
تسلط CG الضوء على مبادرة خلق المزيد من فرص التعاون
في حين يبلغ إجمالي عدد الطلاب من الجنسية الهندية في مدارس التعليم العام في الدولة 271,109، منهم 248 في المدارس الحكومية، و270,861 في المدارس الخاصة.
ومع أخذ ذلك في الاعتبار، أكد القنصل العام للهند في دبي والإمارات الشمالية، ساتيش كومار سيفان، أن مثل هذه المبادرات ستخلق فرصًا للتعاون وتضمن استفادة الطلاب والمعلمين في المنطقة بشكل جيد في ظل التوجيهات.
وقال سيفان: «تستضيف دولة الإمارات أكبر عدد من المدارس التي تطبق المناهج الهندية خارج الهند، مما يعكس حيوية مجتمع المغتربين الهنود هنا. هناك أكثر من 100 مدرسة تابعة لـ CBSE في دولة الإمارات العربية المتحدة، وهي مرة أخرى أكبر شبكة مدارس CBSE خارج الهند.
“علاوة على ذلك، تعد دولة الإمارات العربية المتحدة موطنًا لأكبر عدد من الطلاب الهنود الذين يتقدمون لامتحانات مجلس الإدارة والامتحانات التنافسية خارج الهند. ويشمل ذلك امتحانات CBSE وNEET وKerala وما إلى ذلك. واعتبارًا من اليوم، يدرس أكثر من 250 ألف طالب من طلاب CBSE وحدهم في هذه المدارس “كل هذا يبشر بالخير لمزيد من تعزيز العلاقات التعليمية بين بلدينا.”
